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大学教学论基础 单选题(60) 每题1 分 共60 分 (1) 教师在选编案例之前必须明确教学目的是什么所选编的案例能否达到这一目的，这体现了（　）原则。 A:针对性 B:真实性 C:新颖性 D:目标性 (2) 到（ ）时期，书院官学化越来越严重，绝大部分书院成为准备科举考试的场所。 A:清朝 B:宋朝 C:战国 D:魏晋 (3) 王晓同学在家教过程中发现小学生的作业布置存在很大的问题，于是他将论文选题确定为《小学生家庭作业布置与批改的实践研究》，这一选题属于（　　）。 A:受社会委托 B:从学年论文中发现问题 C:导师给定课题 D:自选课题 (4) 关于学生学业评价的基本类型，不包括下列各项中的（　　）。 A:定位性评价 B:形成性评价 C:全面性评价 D:诊断性评价 (5) 案例教学中的案例设计必须遵循的首要原则是（　　）。 A:针对性 B:真实性 C:新颖性 D:艺术性 (6) 上海交通大学创业教育模式的侧重点是（　　）。 A:提高学生创业知识和技能 B:综合式创业 C:提高学生整体能力 D:以育人为中心 (7) 学生学业评价的主要变量是（　　）或学习成果，其中包括某一学习阶段的学习成果、某一学期或某一学年的学习成果。 A:学习效率 B:学习动机 C:学习收获 D:学习原则 (8) 现代大学教学十分重视培养学生的主体人格，这是（　　）的重要基础。 A:人文教育 B:民主政治 C:科学精神 D:实践活动 (9) 下列不属于案例呈现方法的是（　）。 A:文字描述法 B:录音录像展示法 C:真实情境表演法 D:讨论法 (10) 大学实践教学的特点之一是（　　）。 A:实践性 B:人文性 C:科学性 D:艺术性 (11) 大学教学的主要社会价值之一是（　　）。 A:大学教学具有社会服务价值 B:大学教学具有经济增长价值 C:大学教学具有环境保护的价值 D:大学教学具有直接促进科技进步的价值 (12) 大学教学评价不仅是大学教学过程的一个重要环节，而且也是教育管理部门对学校的教学实施（　　）的一种重要手段。 A:有效监督 B:有效控制 C:有效改革 D:有效指挥 (13) （ ）大学教学传统：培养“高级专门人才”。 A:美国 B:英国 C:日本 D:（前）苏联 (14) 关于大学生创新创业活动的现状，下列表述不正确的是（　　）。 A:参加人数不不够普遍 B:学生从事创新和创业活动粗枝大叶的多，高水平的少 C:学生参与热情高，坚持下去的少 D:学生科技成果、创业计划长期研究的多，突击的少 (15) 主要地发生在课堂教学活动之外，但又服务于课堂教学、与读书密切联系的教学方法是（　　）。 A:讲授法 B:练习法 C:案例教学法 D:读书指导法 (16) 从教学结果上看，案例教学中学生的认识是经过反思自己得出的，这个认识是（　　）的。 A:“一手” B:“直接” C:“间接” D:“重复” (17) 学科课程的优点之一是（　　）。 A:艺术性 B:开放性 C:简约性 D:探索性 (18) 上海复旦大学创业教育模式的侧重点是（　　）。 A:提高学生创业知识和技能 B:综合式创业 C:提高学生整体能力 D:以育人为中心 (19) 中国现代意义上的大学的产生，是（　　）接受西方影响的结果。 A:18世纪末期 B:19世纪末期 C:20世纪末期 D:18世纪中期 (20) 相比于传统教学，网络教学具有的优势之一是（　　）。 A:可以让学生更加个性化地学习，以利于控制纪律 B:可以使教师的水平得到快速的提高 C:对于学生的评价更加公开化、公正化 D:有利于师生更好地交流，实现对知识的理解 (21) 从教学结果上看，传统教学中学生获得的知识是（　　）的。 A:“二手” B:“直接” C:“间接” D:“重复” (22) 在教学方法设计中，人文学科多采用（ 　 ）。 A:实验室实验 B:实际作业 C:讲授法 D:案例教学 (23) 以下不属于网络教学优势的是（　）。 A:打破了传统教学在时间和空间上的局限 B:易于拓宽学生的知识面 C:对于学生的评价更加公开化、公正化 D:便于师生即时互动 (24) (　　)型双语教学即学生进入学校后部分或全部使用母语，然后逐步转变为只使用第二语言进行教学，也称之为过渡型双语教学。 A:全外型 B:半外型 C:中间型 D:混合型 (25) 1912年，（ ）作为教育总长主持制定《教育部大学校令》，确定了大学“教授高深学术、养成硕学闳材、应国家需要”的宗旨。 A:蔡元培 B:胡适 C:傅斯年 D:蒋梦麟 (26) 总的来说，大学实验教学改革的总体趋势之一是（　　）。 A:改革实验室管理模式 B:改革学生做实验的分组方式 C:调整开设实验的起始年级 D:改革班级管理