高三化学复习中对酸碱中和反应理解误区及防治对策.docVIP

高三化学复习中对酸碱中和反应理解误区及防治对策 　　摘要：文章以学生的易错问题作为教学资源，探讨高三化学复习中怎样解决学生对酸碱中和反应理解的误区。 　　关键词：中和反应；强弱电解质；水解平衡 　　文章编号：1008-0546（2015）04-0080-03 中图分类号：G632.41 文献标识码：B 　　doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2015.04.030 　　中和反应学生初三化学学习中就很熟悉。但是，在学习了弱电解质的电离平衡、pH和盐的水解平衡后，由于对弱电解质的电离平衡、水解平衡、pH含义等理解不透彻，思考问题常常出现思维的盲点，导致分析具体酸碱反应时错误频出。另外，试题中对酸碱反应情况的考察角度也不断发生了变化，解决问题的思维层次要求进一步提高，以致使该部分内容成为学生高三化学复习的一个分化点。常见的错误有以下三种情况。 　　一、对酸碱完全中和的判断出错 　　例1：等体积pH=2的CH3COOH溶液和0.01mol/L的CH3COOH溶液，分别与0.01mol/L的NaOH溶液反应时，需要NaOH溶液的体积的大小关系？ 　　很多同学错误认为两种酸的浓度是一样的，与碱反应情况完全相同，所以要完全中和消耗的NaOH溶液的体积也一样多。 　　错因：对于弱电解质电离产生的离子浓度和弱电解质本身的浓度辨析不清，错误认为pH=2的CH3COOH溶液和0.01mol/L的CH3COOH溶液没有差别。 　　例2：室温下，将pH=9的NaOH溶液与pH=4的H2SO4溶液混合，若所得混合溶液的pH=7，则NaOH溶液与H2SO4溶液的体积比为 。 　　考虑该中和反应时，学生考虑到硫酸是二元酸，将pH=4的H2SO4溶液的氢离子浓度扩大两倍来处理，得出20：1的错误结果。 　　错因：没有真正理解pH的含义。由 pH得出的已经是溶液氢离子浓度，与原来是几元酸已经无关。对于H2SO4这样的强酸，这个浓度已是酸全部电离出来的氢离子，不能再乘以二。 　　二、中和反应后溶液中水解的离子辨析不清 　　例3：已知：常温下，A酸的溶液pH=a，B碱的溶液pH=b。若A的化学式为HR，B的化学式为MOH，且a+b=14，两者等体积混合后溶液显碱性。则混合溶液中必定有一种离子能发生水解，该水解反应的离子方程式为 。 　　错误认为既然酸碱中和后溶液呈碱性，则生成的盐是强碱弱酸盐，发生水解的是酸根离子。 　　错因：将酸碱中和知识与盐类水解平衡知识发生混淆。中和反应后所得溶液的酸碱性要分两种情况来讨论，即酸碱完全中和和没有完全中和。酸碱完全反应时，反应后溶液的酸碱性由所生成的盐的性质决定，溶液可能为酸性、中性或碱性。不完全中和时，不特别强调，一般酸过量显酸性，碱过量显碱性，当然，具体问题还要具体分析。上题中，换算后发现，混合前酸中的氢离子浓度和碱中的氢氧根离子浓度相等，若是强酸和强碱，则反应后是中性；若酸是弱的，碱是强的，中和后应该是酸过量很多，溶液是酸性的；现在反应后显碱性，说明是酸是强的，碱是弱的，由于反应后剩余大量的碱而是溶液呈碱性。所以，此时发生水解的是盐中的金属离子。 　　三、中和后溶液中离子浓度大小不会比较 　　例4：已知某温度下CH3COOH的电离常数K=1.6×10-5。该温度下向20 mL 0.01 mol/L CH3COOH溶液中逐滴加入0.01 mol/L KOH溶液，其pH变化曲线如图所示（忽略温度变化）。 　　b点溶液中离子浓度大小顺序可能为 。 　　大部分学生知道，b点时溶液中c（H+）c（OH-），从而得出溶液中离子浓度大小为：c（CH3COO-）c（K+）c（H+）c（OH-）。 　　错因：根源还出在对0.01 mol/L KOH溶液逐滴加入20 mL 0.01 mol/L CH3COOH溶液中中和反应的认识上。b点时，由于滴加KOH溶液的体积未知，因此，溶液中的c（K+）与c（H+）相对大小不定，所以b点有3种可能情况： 　　c（CH3COO-）c（H+）c（K+）c（OH-）； 　　c（CH3COO-）c（H+）=c（K+）c（OH-）； 　　c（CH3COO-）c（K+）c（H+）c（OH-）。 　　例5：常温下，用0.100 0 mol/L NaOH溶液分别滴定20.00 mL 0.100 0 mol/L盐酸和20.00 mL 0.100 0 mol/L醋酸溶液，得到2条滴定曲线，如图所示。 　　若以HA表示酸，下列说法正确的是（ ） 　　A. 滴定盐酸的曲线是图2 　　B. 达到B、D状态时，两溶液中离子浓度均为c（Na+）=c（A-） 　　C. 达到B、E状态时，反应消耗的n（CH3COOH）n（HCl） 　　D.当 0 mLc（