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高校大学计算机基础课程教学相关问题研究 　　摘要:《大学计算机基础》是学生在大学接受计算机知识教育的入门课程,是学生学习其他计算机相关课程的必要先行课。为实现本课程的教学目的,并结合本课程的特点,在课程体系、教学内容、实践教学、教学手段和考核方式等方面进行改革,以培养学生在未来的学习和工作中所必须具备的计算机基础知识、应用能力和创新意识。 　　关键词:大学计算机基础;教学手段;应用能力;创新意识 　　中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1009-3044(2010)01-150-02 　　Research of Issues Relative to Education in College Fundamentals of Computers in College 　　HE Ming-rui, HU Xu-ying 　　(College of Fundamental Education, Sichuan Normal University, Chengdu 610066, China) 　　Abstract: College Fundamentals of Computers is the introduction course for college students who will take other advanced computer science courses.In order to reach the goal as well as combining the characters of this course, reform will be brought into effect in aspects of course system, teaching content, practice, method of teaching and mode of assessment. All of the reform is aiming at developing the students elementary knowledge, ability of application, and creativity consciousness which are required in the future study and work of computer science. 　　Key words: College Fundamentals of Computers; method of teaching; ability of application; creativity consciousness 　　随着人类步入信息化社会,进入了多媒体网络时代的计算机以各种形式出现在生产、生活的各个领域,相应的计算机基础教育也从原来的大学起步过渡到中小学为起点。由于各中小学的条件不同,普及程度有差异,导致进入高校的学生的计算机水平参差不齐,这就给高校计算机基础课的教学提出了挑战。在如何开设好大学计算机基础这门课程上,有很多需要请教、探讨和交流的问题。 　　1 大学计算机基础的地位 　　教育部高教司颁发的[1997]155号文件中,要求大学的计算机教育不断线,教育部在文件中提出了三个层次的计算机基础教学课程体系,对促进和规范高校计算机基础教学工作发挥了重要作用。2006年,教育部高等学校非计算机专业计算机课程教学指导分委员会发表了“计算机基础教学白皮书”,确立了计算机基础教学的大学基础课程地位,阐明了非计算机专业计算机教学的基本目标。 　　各个学校按照教育部的有关指示,并结合自身的情况进行了大学计算机基础课程的改革,明确了大学计算机基础课程的教学基本要求,既是一门计算机知识的入门课程,也是计算机基础知识的综合提高课程,是学习其他计算机相关课程的先修课。由此,大学计算机基础从计算机专业的基础课发展成为全校各专业学生必修的公共基础课,与高等数学、大学英语组成当今我国高校的三大基础课程。 　　2 变革教学方法 　　教学方法是为实现教学目标、完成教学任务所采取的措施。大学计算机基础课程具有高科技、信息量大、内容更新快、实践性强等特点,传统的三中心(教师、教材、课堂)教学方法既不适应社会发展的需求,也不符合计算机教育的特色。 　　2.1 因材施教,按水平等级教学 　　现在大中城市的中学都开展了计算机教学,有部分城市还将计算机教学纳入了高中的会考,但是所学内容各地区间水平相差很大。一是相当一部分学生来自老少边穷经济及教育都欠发达地区,不用说学,有的学生根本就没有接触过电脑;二是高中生中的大部分学生,即使有条件,但计算机课程的考试没有硬性要求,学生们高中期间全力以赴准备高考,计算机课当然就没有保证,