教学常规管理培训.ppt

楚雄市西舍路镇中心小学 周 华 楚雄市西舍路镇中心小学教学常规管理要求 什么是教学常规？ 教学常规包括备课、上课、听课、评课、作业布置与批改、考﹙测﹚试、学科活动、课外辅导、课后反思、教学计划、教学检查等基本内容。 建立并落实教学常规是稳定教学秩序、提高教学质量、全面推行素质教育的重要保证。 目录 备 课 上 课 教学反思 作业布置与批改 目录 课后辅导 观 课 评 课 考试与评价 01 备课 熟知课程标准（备大纲） 精选教学内容（备教材） 找准学生起点（备学生） 研究实施过程（备教法） 总的要求是：牢牢把握“个人领悟、集体研究、把握课标、重组资源”的原则，变“教教材”为“用教材”，最终形成具有教师个人风格的教学设计。 探究学习方法（备学法） 精选教学内容 1、要备教材，但绝对不是由教材到教案的简单“位移”。 2、要对教材重新组织结构、把握脉络、揭示内在规律。 找准学生起点 1、学生的学习起点是指学生按照教材学习要求应具有的知识基础以及在此之上的理解、计算和实验能力等。 2、把握好学生的学习起点，进行难度适宜的教学，学生的学习就会更高效。 探究实施过程 1、教学有法，教无定法，教必得法……立足常规 、倡导启发、推行探究、鼓励创新。 2、理论上讲，教学方式主要有两种：一是接受式，二是自主式。接受式强调的是结果，