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高校体育教学内容资源开发研究 　　［摘要］文章针对高校体育教学中教学内容项目不丰富和脱离实际的问题，就如何对竞技运动、民族民间体育活动、现代新兴运动项目和教材内容本身进行改造，从而利用和开发高校体育教学内容资源进行了探讨，为高校体育教师开发有效资源、丰富和建构教学内容，更好地实现教学目标提供了一些启示。 　　［关键词］高校体育教学内容资源 　　［作者简介］李翎（1974- ），女，湖南宁陵人，广西大学体育部讲师，研究方向为高校体育教育与体育产业。（广西南宁530004） 　　［中图分类号］G811.5［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）21-0189-02 　　 　　长期以来，高校体育教学内容并没有真正走出竞技运动项目的框架体系，与大学生的实际需求及现实生活缺乏联系，与他们的学习能力及需要相背离。这是造成体育教学中学生学习兴趣不高和教学效果不好的重要原因。广泛利用和有效开发高校体育教学内容资源，不仅可以激发学生的学习兴趣，更好地实现教学目标，而且有助于形成高校乃至各学习群体的体育特色。 　　 　　一、竞技运动项目的群体性改造 　　 　　竞技运动与体育教学具有不同的目标，不能在体育教学中不加改造地进行竞技技能的教学，但并不排斥竞技技能在实现体育教学目标中的作用，重要的是必须对竞技项目的特点、功能有正确的认识，并有选择地进行改造，使之成为体育