八年级上第一单元活动4班级口号齐宣传.docVIP

活动4班级口号齐宣传 一、教材分析 本节课是安徽省义务教育新课程试验教科书（非零起点）《信息技术》八年级上册（科学出版社）第一单元“展示班级魅力”活动4的内容。本课是单元的第4个活动，本活动目的是制作“班级口号”宣传牌。 本活动分2个阶段进行，第一阶段是搭配装饰图案，在背景图片上添加一个半透明的白色矩形，对背景图片进行淡化处理，使用羽化技术添加班级照片。第二阶段是修饰口号文本，在前几个活动的基础上，对输入的文本口号进一步修饰，通过添加阴影、边框等方式突出文字的效果。 二、教学目标 知识与技能： （1）掌握Photoshop软件图解矩形工具绘制半透明效果挡板。 （2）掌握Photoshop软件对图像建立选区、使用羽化命令设置图像边缘。 （3）掌握Photoshop软件文字段落的设置、文字投影与文字描边设置。 过程与方法： 通过对比分析案例，理清操作思路，再学习使用Photoshop软件进行具体的操作。 情感、态度和价值观： 培养学生利用信息技术工具处理生活中实际应用问题。 、???? 教学重难点 教学重点： （1）??? 使用矩形工具绘制半透明挡板。 （2）??? 使用选区工具进行羽化图像边缘操作。 （3）??? 文字图层的投影与描边设置。 教学难点： （1）??? 用选区工具进行羽化图像边缘操作。 、???? 课前准备 ?硬件软件环境： 局域网环境的网络机房。教师具备电子教室演示环境，教师可以演示示范，并可转播展示学生操作。学生机要求Windows xp 以上操作系统，安装Photoshop CS4软件。 教师准备： 课本光盘中的图片素材、制作课件、微课。 、???? 教学过程环节 教师活动 学生活动 设计意图 设境导入 同学们，秋天到了，一年一度的秋季田径运动会即将开始，在开幕式上，将举行隆重的入场仪式，你们打算以什么样的形象展现在大家面前呢？ 据我所知，很多班级为鼓舞士气设计了别具风格的班级口号。 ?今天我们也来为自己班级创作一条吧，并把它制作成宣传牌。 ?请看方舟中学八（2）班的口号宣传牌。 听讲、思考、讨论发言。 ?? 观看、分析、思考发言。 ? ? 找出可以自己独立完成的制作内容。 从为运动会入场式设计班级口号为切入点，引出本活动主要任务，激发学习兴趣。 ? 分析作品，明确学习任务，理清制作的思路。 ? 引导学生迁移式地学习，培养自主学习能力。 点拨教学，知识迁移 1.分析任务 （1）请分析这件作品画面中由哪些元素组成？至少需要几个图层？ （2）哪些元素你可以独立制作出来呢？ 2.（点拨教学）阶段任务一 首先，我们运用前3节课所学技能完成以下制作内容。 （1）建立背景层，由素材文件夹提供。 （2）绘制白色矩形在新图层中。 （3）再建新图层，添加集体照片。 （4）为宣传牌添加口号文字。（可以自己设计，也可仿照样本） 3.巡回辅导。 听讲。 ? 明确第一阶段学习任务。 ? ? 在教师的提示下独立完成这四项制作内容。 ? ? “助教”完成学习任务后，离位指导同学。 这一阶段任务均由前3节课知识点组成。教师不用再演示，为防止学生遗忘，应做适当提醒，让学生用自己设计的口号文字，是为了培养创新意识。 课中小结 转播2件学生作品，相互学习、借鉴 观看借鉴 启发思路，打开视野 新知探究 1.接下来，我们需要为照片做出渐变的效果，这是运用了选区羽化的功能完成的。 （演示教学） （1）选中照片图层，用矩形选框工具，选中照片中人物主体部分。 （2）选择“选择-修改-羽化”命令，设置羽化半径为45. （3）选择反选选区。 （4）按下“delete”键一次，删除选区。 （5）取消选择，并调整照片的位置。 （6）保存文件 2.还要为白色矩形做出半透明效果。 （1）选中矩形图层。 （2）在“图层”面板中，将图层不透明度调为80%。 （3）调整每个图层的相对位置，使作品美观。 （4）再次保存文件。 3.阶段任务二 为宣传牌制作背景半透明和照片边缘羽化渐变的效果。 4.巡回指导。观看演示。 ? ? ?? ? 学生在课本引领下动手制作，充分领会羽化效果的使用技巧，羽化数值可以更改 这一阶段任务为新的知识点，由教师示范教学完成，学生可在此基础上进行一些参数细节的改变，观察产生的不同效果。 ? ? ? ? 充分体现了学生为主的教学理念。 课堂总结 1.转播2名学生屏幕，欣赏优秀的作品。 2.提问： （1）今天你用到了哪些工具？ （2）羽化的半径数值大小对渐变效果有什么影响？ 欣赏、学习 ? 思考 ? 回答问题 课堂总结。 ? 提炼本活动关键知识点，考察所学情况。 课外提示 1.同学们可以充分运用四节课所学的知识点，为自己和家长的照片做出影楼中常见的艺术照效果。 课后可以试一试。 2.提示：用Photoshop处理照片，高手几乎可以达到以假乱真的