小班主题课程研讨安排.DOCVIP

PAGE 江苏省 江苏省“十二五”规划课题 “以经验生发为导向的田野课程深层研究” 研究过程资料 田野课程研讨活动——主题活动中幼儿经验的衔接 【活动背景】 幼儿的经验是一种“提示”，为教师观察、支持幼儿学习、设置教育内容，提升活动有效性提供了方向。在田野课程实践过程中，教师将“幼儿经验的过去、现在和将来”作为思考的依据，因此对“幼儿经验”的了解和掌握就显得非常的重要，因为它是田野课程实践的基础。在日常教育教学过程中，教师已经在意识上关注幼儿经验，也会根据幼儿经验创设相应的环境和活动内容，但因缺乏判断分析的方法和策略，对幼儿经验的把握还不够准确和深入。 于是，近期课题的研究重点是“田野课程六大实施途径与幼儿主要经验关系的研究”，我们采用每半个月一次的“课程研讨”的方式进行研究，由班级轮流提供实践现场，教师进行现场观摩，并邀请南师大的专家团队共同参与。通过课程研讨，一方面，对田野课程不同实施途径中“幼儿经验”进行系统的探讨和研究，优化教师课程观念和实践行为；另一方面借助专家的智慧和力量解决我们关于课程的困惑，并推动幼儿经验生发问题的深层研究。 【活动过程】 本次课程研讨关注的是“田野主题活动中幼儿的经验”， 研讨的核心话题是“在活动中，幼儿的已有经验是什么？通过本次活动，幼儿又获得了哪些新的经验？” 课程观摩时间：3月21日上午9:10—10：10 研讨时间：10:10-10: