湖南基础教育资源建设与应用特级教师-湖南电化教育馆.DOCVIP

PAGE 1、科学性原则。以国家基础教育课程标准为依据，体现学科特点和教学规律，体现新课程改革的精神。 2、合作性原则。采取首席名师引领，所有成员通力合作的形式，让集体的力量最大化。 3、特色性原则。根据不同学科的特点，以及各学科工作室首席名师独特的教学风格，展现名师工作室不同的风采。 4、网络化原则。名师工作室依托名师网络工作室群组空间建设，通过在线交流、视频会议、专家授课、名师点评等便捷、经济的网络教研方式开展活动。 三、组织管理 1、名师工作室的组建工作在省教育厅的领导下，由省教育厅信息化办公室具体指导。省电化教育馆、省基础教育资源中心负责组织实施。 2、省电化教育馆资源部负责名师工作室的日常管理工作。 3、市州、县市区教育部门应指定专人对本区域的名师工作室进行过程管理和业务引导，对工作室组建及日常工作遇到的困难给予支持和帮助。 4、名师工作室首席名师所在学校要为首席名师创造良好条件，提供工作便利。名师工作室其他成员所在学校要加强对本校的工作室成员支持和管理，以促进他们的成长。 5、名师工作室实行任期制，以一年为一个周期。一年工作期满后进行评估，评估结论优秀者优先续聘为下一年度名师工作室，评估合格者在下一年申报时优先考虑，评估不合格者，2年内不得再申报。 四、建设方式 1、湖南省电化教育馆根据全省基础教育资源建设与应用的发展规划，综合考虑地域分布、学校、学科等需求，每个学科设1-5个名师工作室，共100个。学科包括：小学语文、数学、英语、科学、品德、音乐、美术、体育、信息技术；初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育、信息技术；高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育、信息技术。 2、每个名师工作室设首席名师1人，骨干教师20人以上，青年教师50人以上，顾问1-2人。工作室团队成员全部由首席名师自行组建（成员可跨地区，不跨省）。为彰显名师价值，名师工作室名称以首席名师姓名命名。 3、名师工作室日常工作由首席名师全权负责，省电化教育馆对首席名师进行管理和指导。 五、名师工作室职责 1、名师工作室在省电化教育馆的支持下，在湖南省基础教育资源网设立“名师工作室”专栏，供工作室成员进行网络交流、网络教研、资源发布、资源评价等使用。 2、对名师工作室所有成员进行网上名师工作室平台培训，确保网络交流稳定、畅通。 3、组织工作室成员收集、整理、开发、应用、评价教学资源。每年按学科教材版本以册为最小单位成套成系列的原创开发或深度加工的教育资源至少5000条（包括资源素材、教学课件、教学设计、教研论文、课堂实录等）。 4、名师工作室以首席名师的特色专长为基础，以工作室全体成员的智慧为依托，开展对应学科教育资源课堂应用专题研究和试点。将研究的所有成果分类进行上传。 5、名师工作室要利用网络空间定期开展在线交流、研讨等教研活动，使不同市州、县（市、区）的同一学科教师有定期交流的网络空间平台。首席名师要定期解答全省教师的学科教学问题。 六、名师工作室成员条件 1、首席名师条件： （1）特级教师或市州级骨干教师（学科带头人），年龄原则上不超过52岁。 （2）在省级以上正式期刊发表本学科论文1篇及以上； （3）主持市级及以上研究课题至少1项，研究成果获得市级一等奖及以上奖励。 2、骨干教师条件： （1）是中小学高级教师或市州级骨干教师（学科带头人），且在教育教学一线工作。 （2）有省级以上期刊发表本学科论文或省级论文评审一等奖1篇以上或有课题研究成果获得市级二等奖及以上成果。 3、青年教师条件： （1）热心教学资源建设与应用工作的一线学科教师。 （2）有较强的学科教学能力，有较高的信息素养。 七、遴选程序 1、自愿申报 （1）申报程序。具备首席名师条件的教师均可作为申报负责人进行名师工作室建设申报。负责人完全自愿申报，并真实填写申报材料。申报材料由所在单位审批后报省电化教育馆资源部并将申报书送当地电教部门备案。 （2）申报材料。申报材料包括名师工作室建设申报表、工作室建设方案、具备首席名师的证明材料（详细要求及格式见附件一）。所有材料按顺序装订成一册，并提供电子版。 2、自主建设 （1）省电化教育馆对申报材料进行审核，凡是符合条件的都将在湖南省基础教育资源网上开通以负责人姓名命名的“×××工作室”，工作室数量不限。 （2）工作室负责人按名师工作室要求组建工作室，进行第一阶段建设。工作室的建设包括：发展工作室成员、制定工作室建设方案、建设名师工作室空间、开展网络教研、开发优质资源、网上答疑等。建设期限为3-5个月。建设期满应该达到名师工作室基本要求。 3、网络海选 所有工作室在第一阶段建设的同时，即进入工作室网络海选阶段。根据各工作室在湖南省基础