浅谈传统文化在大学生爱国主义教育中作用.docVIP

浅谈传统文化在大学生爱国主义教育中作用 　　【摘 要】 本文结合当代大学生的思想特征，阐述了中华民族传统文化在大学生爱国主义教育中的作用。面对当前大学生政治意识模糊、爱国意识不强的现状，认为高校思想教育应充分发挥传统文化的感召力量，增强大学生的身份意识和对祖国的归属感；利用优秀的传统文化精神对大学生进行正确地引导，发挥民族英雄的楷模作用，促使大学生在思想上继承和发扬我们民族优秀的爱国传统。 　　【关键词】 传统文化；大学生；爱国主义教育 　　 　　一、传统文化的内涵 　　 　　中华民族的传统文化是指中华民族在五千年的成长历史中所积累沉淀下来的深厚的人文精神及其物质载体。传统文化包含了两个层面的内容：一是精神层面的内容，包括中华民族自诞生以来在生存繁衍之地所创造的精神财富，涉及道德修养、人生价值、人与社会的关系、人与世界的关系等哲学理念、和谐思维方式、精忠报国的思想力量、以及瑰丽多姿的科技艺术文化；二是物质层面的内容，包括静态的古建筑遗址、文物、博物馆、纪念馆、展览馆、以及今天仍然适用的生产工具、生活用品等。传统文化哺育了中华儿女自强不息、厚德载物的精神风貌，培养了中华民族一代又一代的优秀儿女，是中华民族为全人类作贡献的思想根基。同时，传统文化也是当代大学生爱国主义教育的宝贵资源。在大学生爱国主义教育中，我们应重视中华民族优秀传统文化的感召力量，有意识地让大学生深层次地把握中华民族的优秀传统文化，唤起大学生对中华民族的认同感和归属感，进而增强他们的爱国意识。 　　 　　二、传统文化的爱国主义教育作用及实践途径 　　 　　上个世纪八十年代，随着社会经济体制的转型、当代西方思想潮流的传播，我国高校学生的思想意识逐渐朝多元化方向发展。特别是在对爱国主义的认识上，部分大学生认为，在经济“全球化”发展的今天，强调爱国主义是一种狭隘、不符合国际潮流的行为，和平年代一再强调爱国主义，势必会固步自封，阻碍世界经济的发展、文明的进步。这一认识直观反映了当代大学生的思想现状，他们有政治热情，但政治意识模糊，渴望人类发展进步，但爱国意识不强。基于大学生思想上的这些现象，大学生思想教育者们应对他们进行合理地引导，发挥中华民族传统文化的力量，用厚淀的民族文化引导大学生在精神上找到归宿。 　　1、加强对传统文化的了解，增强大学生身份意识 　　传统文化中记载了中华民族诞生起源的历史，记载了中华儿女在这片土地上繁衍发展并创造出先进文化的丰功伟绩。我们可以组织学生对中华民族的传统文化进行系统地理解和学习，帮助他们了解民族的起源历史、古代先民的风土人情、语言文字的起源和发展过程、本民族的思维特征，加强他们对自己身份的认识，让他们在精神上找回自己的“根”。 　　我们可以在低年级大学生中开设中国传统文化通识课程，让所有专业的大学生在学习的初级阶段就对本民族的起源历史、思维方式、文化遗产有清晰的了解。此外，还可以定期举办传统文化图片展，搜集具有代表意义的图片，配以相应的文字解释，利用周末在校园里进行展览，让大学生对我国的传统文化有更直观的认识。当然，我们还可以组织大学生到博物馆、古建筑遗址进行参观，让他们身临其境地感受传统文化的氛围，感受祖先的生产生活方式。除此，我们还应积极组织学生观看与此相关的科技文化节目，使之从科学的角度了解我们民族的生活方式、思维特征。只有让学生从理性和感性上对本民族有了深刻了解之后，他们才能给自己的身份进行合理定位，才能清楚认识自己的归属。否则，在世界各国联系日益密切的今天，他们很容易将人类与国家两个概念混淆不清，重视自己是全世界全人类的一分子，而忽视自己是中华民族的一员。 　　2、利用传统文化中的爱国精神进行理性教育 　　中国传统文化主张“文以载道”，著书立说的目的之一就是为了能有教化之用，能够对修身养性、安邦定国有所裨益。中华民族有五千年的悠久历史，其中积累了许许多多优秀的爱国思想。“位卑未敢忘忧国”、“报国之心，死而后已”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等爱国信条在炎黄子孙的心中产生了深远的历史心理积淀。我们可以利用这些爱国精神对大学生进行教育，让他们从理性层面上对爱国意识有清楚的认识。同时，我们还能以中华民族的屈辱历史作为教材，有意识地让学生深层次地把握帝国主义侵华的历史事实和国内当权者腐败无能、苟且偷生的懦弱行径，让学生明白“落后就挨打”的道理，从而唤起他们的危机意识，激励他们以振兴中华为大义，奋发图强，好好学习。 　　3、发挥榜样作用，激励大学生继承爱国传统 　　我们还应充分发挥榜样的力量，对大学生进行教育，培养他们继承和发扬中华民族爱国传统的意识。中华民族自古以来就不缺乏为国牺牲的仁人志士，叔齐、伯夷宁肯饿死不食周粟，屈原自沉汨罗江，岳飞忍冤含恨、精忠报国等，都是向学生进行爱国主义教育的良好