齐协力,树信心,迎挑战——在初三任课教师座谈会上的讲话.docVIP

齐协力，树信心，迎挑战——在初三任课教师座谈会上的讲话 大家好！今天我们初三全体任课老师聚在一起，共同探讨本届毕业班工作，目的就是要在毕业班工作方面形成共识，形成合力，从而提高毕业班的教育教学质量，再创明年中考辉煌。围绕就今天的会议，下面我谈谈自己的几点看法与大家共勉。 一、树立“五个意识”，高度重视初三毕业班工作 1、工作意识：学校工作千头万绪，虽“理还断”，但不理不行，不仅要照理，而且必须要理顺理好。良好的开端是成功的一半，为此我们要求每一位毕业班老师心中要做到“三个明确”，即 “明确岗位职责——清楚做什么”、“明确工作流程——怎么做”、“明确中考目标——诸暨中学上线人数及普高并轨生升学率——做到目标清晰”。因此，我们这个团队心中必需紧绷这根弦，脑中要有初三工作的位置，把自己更多的情感、精力、心思投入与倾注于初三毕业班工作之中，时时关注、不断思考、反复研析、常常比较——班级管理或教学情况怎样？存在什么样的问题？面临什么样的困难？如何才能克服解决？能否再升一个台阶？工作效率能否再高些？ 2、质量意识：质量是学校的生命，中考成绩更是学校第一生命线，是一所学校打造自身品牌与塑造良好形象的核心，是学生、家长、社会是否满意、信赖的关键，是学校是否具有核心竞争力的根本所在，是学校一切工作的出发点和归宿。就目前而言，尽管通过中考分数的高低（或者是考了几个诸暨中学人数）来评判一所学校、一名教师的优劣尚不够全面，更不是唯一，但它确是最直观标准。毕竟目前这也是一个相对准确最为客观的评判标准，因此，质量意识最终也自然应放在这个平台上。下至直埠普通老百姓，上至各级领导，中考成绩的好坏始终摆在最重要、最显眼的位置。我们在抓好重点学科质量的同时还须抓好初三学生的体育考试和信息技术达标，首先大家要引起足够的重视，毕竟中考体育分数和信息技术达标都将计入学生中考总成绩，在此特希望做到各学科能协调、均衡发展。 3、责任意识：说大一点，教育是为国民素质、民族兴衰负责，说小一点是为学生个人的发展、未来幸福负责。就初三而言，必须涵盖对学生升学负责。大家都知道，学生个体的差异是客观存在，着力提高升学率也没错，但并不意味必须放弃不能升学的学生，“不求人人升学，但求个个成才”，我们要的是学生能全面整体进步，应该把这个作为初三教学管理的行动准则。因此，我们应该以着眼于未来，着眼于对每一学生负责的精神，在努力实现让每一个学生成功的同时，以人为本，实现学校制度的、机制的、人的（师生的）、管理的全面谐调发展，整体进步。因此，学校和教师都必须树立强烈的责任意识，树立为“教好一个学生，温暖一个家庭”的使命感，为校争光的责任感，为生成才的紧迫感，为己正名的危机感。要以强烈的责任心和无限的激情投入到初三毕业班的教育教学与管理之中。 4、竞争意识：人是有自尊的，也是有进取精神的。谁都希望在激流中扬帆启航，谁都希望生活在鲜花于掌声之中，谁都希望获得别人赞许与信赖的眼神，以此体现自己应有的存在与价值。天下英雄非吾辈，但学校荣辱系我于一身。2011年的中考结束才短短3个月，我们也确实取得了不俗的成绩，（可能还有老师沉浸在胜利的喜悦中）但这里我要告诫大家，成绩只代表过去，2012年中考才是我们要追求的目标和希望。我们不妨来分析一下现在摆在每个人面前的现实情况，我校生源流失较多，意味着不少成绩优秀的生源流向城区及附近乡镇学校；再者我们周边的兄弟乡镇在近几年的中考中也都取得了较好的成绩，直埠的老百姓时刻在关注着（社会的舆论），而且确实摆在那里。因此，我们不但要有忧患意识，更应该树立竞争拼搏意识，天降此任于斯，时不待我。 5、目标意识：目标的导向性、激励性决定了制订目标的重要性，我们必须在全面分析研究的基础上确定一个符合学校实际的、遵循客观规律的、经过努力可以——也只有经过努力才能到达的工作目标，以使我们的做事有着落、前进有方向、工作有动力、投入有激情。当然，我们也应注意目标的阶段性、现实性、可行性，不能好高骛远，不切实际。 二、写好“五字文章”，落实初三毕业班工作的措施 1、力求一个“早”字。毕业班工作不能等，更不能问题成堆才设法解决，必须及早分析研究。做到：工作思考早，发展定位早，目标确定早，计划谋略早，问题的解决早，各项工作行动措施早。力求把所有的困难尽量估计充分，把可能遇到的问题解决在萌芽状态，做到有的放矢，努力克服初三毕业工作的困难。实现“一步为先，步步领先”。 2、把握一个“准”字。即必须依据教材和各科考试说明，对准中考要求。初三工作的脉络要号准，面临的情况问题分析准，教学复习方向要认准，措施方法要找准，认真做到家底清、情况明、方法对、人头准。 学情更要准，确保分类推进，使人人获得成功。班主任和课任老师对每位学生的特点要做到心中有数。教学上要因材施教，分类指导，分层推进，既“培尖育苗”又“