【精品】人教版小学数学五年级上册全册课件(第4单元全部).pptx

人教版小学数学五年级上册全册课件;简易方程;（一）感悟字母可以表示一定范围的数;（二）理解字母可以表示不固定数中的一个数 ;（三）用含有字母的式子表示数量;一、合作交流 探究新知;一、合作交流 探究新知;一、合作交流 探究新知;一、合作交流 探究新知;用含有字母的式子表示出成年男子的标准体重。 你能用它算出你爸爸的标准体重应是多少吗？;二、巩固练习;三、布置作业;简易方程;（一）呈现情境;问题：1. 如果在地球上能举起物体的质量是1kg，在月球上能举起 物体的质量是多少呢？请你用算式表示出来。;问题：1. 能不能用一个算式表示出人在月球上能举起的物体的质量？;一、合作交流 探究新知;二、巩固练习;二、巩固练习;二、巩固练习;三、布置作业;简易方程; 12＋31＝31＋ （32＋55）＋45＝32＋（ ＋ ） 　 25× ＝79× 　（1.2×25）×4＝1.2×（ × ） 　（6＋8）× ＝ ×1.5 ＋ × ;问题：1. 能不能用字母表示出这些运算定律呢？试着填在表格里。;问题：1. 正方形的边长可以用哪个字母表示呢？;监控： S＝a2的读法。;（二）用字母表示公式 ;（二）用字母表示公式 ;三、巩固练习;三、巩固练习;3. ;三、布置作业;简易方程;（一）呈现情境;（二）用含有字母的式子表示数量 ;一、合作交流 探究新知;（三）判断x的取值范围;（四）给定x代入计算;二、巩固练习;三、布置作业;简易方程;问题：1. 从图中你得到了哪些数学信息？;二、合作交流 探究新知;二、合作交流 探究新知;;;二、合作交流 探究新知;二、合作交流 探究新知;二、合作交流 探究新知;二、合作交流 探究新知; ;四、总结质疑 反思评价;五、布置作业;简易方程;在加、减、乘、除中:;;想一想，方程的解和解方程有什么不同？;x + 3 = 9 ;; x=9-3 x=6;x=6是不是正确答案呢？验算一下。; X+3.2=4.6 X+3.2=4.6 ;一、解方程：;填空: 1.含有未知数的( ),叫做方程 2.使方程左右两边相等的( ),叫做方程的解. 3.求( )的过程叫做解 方程. ;小结： 解方程的步骤： 第一步：先写“解：”。 第二步：方程左右两边同时加或 减一个相同的数，使方程左边只剩X，方程左右两边相等。 第三步：求出X的值。 第四步：验算。 ; 12+X=23 23+X=36 X-18=21 69-X=66 X-52=31 22+X=50 ;简易方程; 1、什么叫方程的解？;X+15= 48 X-3.2=2.6 ;;解方程：3x=18;解方程：3x=18; 解方程：X÷3=2.1 ;依据等式的性质 方程的左右两边同时加上或减去相同的数，乘或除以相同的数（0除外），方程两边仍然相等。;解下列方程;（1）X+6 =7.8 （2）X-6=7.8 （3）6X=7.8 （4）X÷6=7.8 ;X元 X元 X元 X元;;选择题： (1)3.3＋x=3.3,方程的解是（ ） A. x=6.6 B. x=0 C. x=1 (2)5x=0.2，方程的解是（ ） x=25 B. x=0.04 C.x=4.8 (3)使方程左右两边相等的未知数的值叫做（ ） A.方程 B.解方程 C.方程的解 (4)求方程2x=22的解的方法是（ ） A. 22－2 B. 22×2 C. 2÷22 D.22÷2 ;1、列方程并解答。;X + 0.5 = 2.5;后面括号中哪个 x 的值是方程的值。;解下面方程。;用线把每个方程与它的解连在一起。;数学医院。;稍复杂的方程;根据题意，列出方程，再求方程的解;3x+4=40;3x-4=20;20-3X=5;解下面方程。;2（X-6）=8;（5X-12）×8=24;（100-3X）÷2=8;解下面方程。;简易方程; ; 今天上午8时，洪泽湖蒋坝水位达14.14m，超过警戒水位0.64m。警戒水