【精】教育策划分享与实践-北京雷锋小学.ppt

第一部分：学政策 知要求 第二部分：教育教学重点 第三部分：工作任务工作要求 * ? 第一篇：中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定 2014年10月 一、坚持走中国特色社会主义法治道路，建设中国特色社会主义 法治体系 二、完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强宪法 实施 5方面 三、深入推进依法行政，加快建设法治政府 6方面 四、保证公正司法，提高司法公信力 5方面 五、增强全民法治观念，推进法治社会建设 4方面 六、加强法治工作队伍建设 七、加强和改进党对全面推进依法治国的领导 * 五、增强全民法治观念，推进法治社会建设 （一）引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。把法治教育纳入国民教育 体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。 实行国家机关“谁执法谁普法”的普法责任制。 牢固树立有权力就有责任、有权利就有义务观念。 加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴， 强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗。发挥法治在解决道德领 域突出问题中的作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。 * 第二篇：教育部关于印发推进中小学教育质量 标准综合评价改革的意见【2013】2号 5部分 　 一、充分认识推进评价改革的重要性和紧迫性 全面实施素质教育、落实立德树人根本任务。 二、准确把握推进评价改革的总体要求 （一）指导思想 促进素质教育深入实施。 （二）基本原则 1.坚持育人为本。既要关注学业水平，又要关注品德发展和身心健康；既要关注共同基础，又要关注兴趣特长；既要关注学习结果，又要关注学习过程和效益。 2.坚持促进发展。更加注重发挥评价的引导、诊断、改进、激励等功能， 3.坚持科学规范。 见 《综合评价指标体系》 *  第三篇：教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见 【2014】4号 4部分 目的：充分发挥课程在人才培养中的核心作用 一、充分认识全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的 重要性和紧迫性 二、准确把握全面深化课程改革的总体要求 三、着力推进关键领域和主要环节改革 四、切实加强课程改革的组织保障 * 二、准确把握全面深化课程改革的总体要求 （一）指导思想。大力弘扬中华优秀传统文化，把培育和践行社会主义核心价值 观融入国民教育全过程，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公 正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。要立足中国国情，具有世界眼光， 面向全体学生，促进人人成才。 ?? （二）基本原则。实现全科育人、全程育人、全员育人。 （三）工作目标。推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，着力培 养学生高尚的道德情操、扎实的科学文化素质、健康的身心、良好的审美情趣， 努力使学生具有中华文化底蕴、中国特色社会主义共同理想、国际视野，成为社 会主义合格建设者和可靠接班人。 * 第四篇：北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见 2014年6月 6方面18条 一、培育和践行社会主义核心价值观的重要意义和总体要求 “记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”16字落到实处。 二、注重宣传教育，引导学生记住要求 4.进教材、进课堂，入脑入心。 5.教育引导中小学生弘扬民族精神，传承民族文化，发扬传统美德。 6.加强校风、教风、学风建设，坚持以人为本，依法治校，规范办学，利用升国旗、入党入团入队、开学典礼、毕业典礼等传播主流价值观。开展经常性的读书活动和丰富多彩的文艺、体育、科技等活动，支持学生社团活动。 三、坚持典型引路，引导学生心有榜样 * 四、强化实践体验，引导学生从小做起 10.教育学生从自己做起，从身边做起，从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”、“节粮、节水、节电、节约钱物”等专题教育活动。 引导学生自己的事情自己做、集体的事情争着做、公益的事情积极做，主动承担家务劳动和学校劳动，积极参加学工学农生产体验劳动。培养中小