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我们的学校
教学目标：1、认识学校每栋楼的名称，熟悉学校
2、认识教室，知道教室里都有什么，知道教室的功能
3、怎样使教室保持整洁
4、懂得爱护学校的花草树木及公共设施
教学重点：保持教室的整洁，爱护花草树木
教学课时：一课时
教学过程：
说一说：
带领学生认识学校的每栋教学楼，为学生讲解每栋楼的功能、名称，带学生到操场认识体育设施。
教室里都有什么？
你喜欢在什么样的教室里上课？说一说
怎样让我们的教室保持整洁舒适？
怎样保持教室里空气新鲜？
看一看：
我们的操场上有什么？
校园里有花草树木吗？
爱护校园的小花、小草和树木，爱护操场上的一切设施，我们会生活得更快乐。
身边的绿色
教学目标：1、知道绿色代表生命
2、认识学校的花草树木及身边的绿色植物
3、懂得爱护身边的绿色
教学重点：懂得爱护身边的绿色
教学课时：一课时
教学过程：
看一看：
到我们的校园里走一走，看看那里有没有绿色的植物
它们是大树，还是小草
它们生长在阳光下，还是被房子的影子遮挡住了？
你喜欢校园里的这些绿色植物吗？
绿色植物是我们的好朋友，我们应该爱护它们。
想一想：
你知道谁经常在关心和照顾着这些绿色的植物吗？
爱护我们身边的绿色，我们能做些什么？
童话：森林王国
教学目标：1、了解1000年以前的森林王国的情况；
2、知道森林王国的国王需要那些朋友，为什么需要这些朋友？这些朋友能为森林王国做什么？了解水的重要作用
3、能简单的给爸爸妈妈讲这个童话
教学重点：知道森林王国的国王需要那些朋友，为什么需要他们，知道水对于森林王国的重要作用。
教学课时：2课时
教学过程：
一听一听
听童话故事“森林王国”
二说一说
1、1000年前的森林王国的情况，发生了什么事情？天空落下了什么使王国陷入了火海中？
2、爷爷把自己的最后一滴水洒在了“我”头上对“说”了什么？
３、为什么“我”能在大火里死里逃生？
板书：水
4为了重振王国，“我”交了那些朋友帮“我”出主意，想办法？
5、大家齐心合力建设后的森林王国怎么样？风来了怎么办？
三讨论
生活中我们离开了水会怎么样？
四小结
从这个童话中你学到了什么？
五彩的秋天
教学目标:1、观察秋天的大自然的样子。
2、注意秋天大自然色彩的变化。
3、培养学生的观察能力和动手能力。
4、培养学生热爱大自然的感情。
教学重点：认识秋天时景物特点。
教学课时：一课时
教学过程：
一、看一看：
1、秋天的大自然的颜色还是绿色吗？变成什么颜色了？
2、在小树下你看到了什么？
3、望去远处的山峦披上了什么色彩的衣裳？
二、涂一涂：
用彩色笔给小山涂上秋天的色彩，涂出你心中最美的秋天。
三、想一想：
1、你喜欢秋天吗？秋天的大自然为什么会有这么多种颜色？
2、收集一些漂亮的树叶，精心地夹在小本子里。
四、课堂小结：
这节课你有什么收获？
树叶画
教学目标：1、发挥想象力，用不同的树叶粘贴成图案。
2、在纸上设计一幅树叶画图案。
3、根据设计图，寻找合适的树叶，并制作成树叶画。
教学重点：会制作树叶画。
教学课时：一课时
教学过程：
看一看：
把我们收集的树叶拿出来，看看它们的颜色和形状。
看看树叶画标本，自己尝试一下。
秋天是树木落叶的季节，而且叶子的颜色变化多端。
发挥形象力，用不同的树叶巧妙的组合起来，粘贴成图案，就是树叶画。
画一画：
设计一幅图案。
根据设计图，寻找合适的树叶。
采摘树上的树叶一定要量力而行，注意安全。
说一说：
如果不是在秋天，二十在其他季节，我们应该不应该在树上采摘树叶？为什么？
做一做：
找一张硬卡纸，按照你自己设计的图案，将树叶在上面摆好。
用毛笔在叶子背面涂上一层薄薄的乳胶，平放在卡纸上，用一只干净的毛笔轻轻将它刷平。
我的家
教学目标：
让学生在家中养成良好的作息习惯。
使学生认识到家的重要性。
培养学生的家庭意识，认识到自己也是家中的一份子。
教学重点：让学生在家中养成良好的作息习惯。
教学课时：一课时
教学过程：
说一说：
让同学们自己介绍自己的家，内容包括：
你家是楼房还是平房？
你家有几个房间？
你在家中都做些什么？
算一算：
老师和同学们一起算一算，我们一天要在家带多长时间，并填一天课本上的表格。
吃饭
学习
娱乐
休息
总计
小时
想一想：
让同学们想一想在家里，你们觉得舒服吗？你有没有自己的房间？
如果给你一个自己的房间，你想把它布置成什么样子的？
画一画：
画出你自己想象的房间来。
童话：小米粒旅行记
教学目标：
1、了解小米粒的来历
2、能简单的给爸爸妈妈讲这个童话
3、让生受到爱惜粮食的教育
教学重点：小米粒的来历。
教学课时：2课时
教学过程：
一听一听
听童话故事“小米粒旅行记”
二说一说
1、小炏粒以前生活在什么地方？
2、小米粒旅途中经过了哪几个地方？
３、为什么小
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