【精品】人教版小学语文三年级下册教材分析.ppt

幼儿教育精选 小学教育精选 * 幼儿教育精选 小学教育精选 幼儿教育精选 小学教育精选 ——人教版三年级语文下册 阅读教学解读 在研读教材中成长 三年级 任玉梅 * 7、国际理解和 友好 加强练笔 人教版三年级 语文下册知识树 1、感受大自然的美好 2、爱护周围环境 3、怎样看问题、怎样想问题 4、丰富多彩的儿童生活 5、可贵的亲情、友情 6、神奇的科技世界 8、神话故事、传说 一、调查周围环境 二、回忆、了解亲情 理解句段 * 生字表 语文园地 积累运用 导语 精读课文 口语交际习作 略读课文 综合性学习 词语表 单 元 解 读 * 知识树简图 “语文知识太繁杂了，学了好多年还是不知到底学些什么。有没有一种飞帚，可以将语文梳理梳理？……” * 关于阅读 儿童心理学研究表明：中年级是培养学生养成良好学习习惯的最后关键时期，如果学生在高年级，即五年级以前还没有形成任何特别的阅读兴趣，还没有养成良好的阅读习惯，那么以后就很难改变学生的对阅读没有兴趣；没有养成良好的阅读习惯的情况，因此，这一时期的阅读习惯的培养尤其重要。 * 小学语文的课程总目标 是以三个维度来呈现的，全面而又富有新意。（知识树：课程总目标）， 首先知识目标是要学生认识3500个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字，能说普通话； 能力目标则是要求孩子们能主动探究性学习，具有独立的阅读能力，并能初步具备搜集和处理信息的能力； * * 学段目标 * 、教学重点： 1、培养学生自读自悟的能力。 2、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 3、加强读写训练。 * 教学难点： 1、培养学生抓住重点与难点理解课文内容和表达情感的能力。 2、多渠道、多角度提高学生习作的兴趣，提高学生习作的能力。 3、培养学生养成良好的钢笔书写的习惯。 * 教学建议 一、精读课文的教学。精读课文是教材的主体，是进行语文基本功训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点。 (1)继续加强词、句训练。 (2)要重视朗读的指导和训练。 (3)逐步培养学生默读的能力。 * (4)精读课文的教学，应该是在教师指导下，学生自己阅读、感悟的过程。 (5)给每个学生充分的时间读 书、思考、质疑问难。 (6)开展合作学习，讨论交流。 （7）根据课文内容开展读写训练，随文练笔。加强读写能力的培养。 * 略读课文的教学 一是从内容上说，理解课文的要求要低于精读课文的教学，一般是粗知文章大意，只要抓住重点、难点帮助学生理解，理解词句不作为训练的重点。 二是从方法上说，教师要更加放手，主要靠学生自己把课文读懂，并在读中掌握读书方法，提高阅读能力。 * 大体步骤是： 先由学生参照提示语独立阅读、思考，完成预习作业，然后教师根据学生的自学情况，抓住一两个重点的或学生感兴趣的问题，引导全班学生讨论、交流。重点问题个别强调，优美段落指导朗读或背诵。 *  选读课文的教学 教材后附有8篇选读课文，教师可根据教学实际决定是否选用。如果选用，可根据课文内容分别插入相关单元，也可在期末集中安排，作为综合复习材料。在教学方法上，应以学生自己阅读、自我检测为主。 * 教学策略 给学生自主读书的时间和机会 整体把握文章 注意朗读和默读、略读能力的培养 引导学会质疑 推荐相关大量阅读 强化读写训练 * 幼儿教育精选 小学教育精选 幼儿教育精选 小学教育精选 幼儿教育精选 小学教育精选 “语文知识太繁杂了，学了好多年还是不知到底学些什么。有没有一种东西，可以将语文梳理梳理？……” 导语: “语文知识太繁杂了，学了好多年还是不知到底学些什么。有没有一种东西，可以将语文梳理梳理？……” * 幼儿教育精选 小学教育精选 幼儿教育精选 小学教育精选 幼儿教育精选 小学教育精选 幼儿教育精选 小学教育精选 幼儿教育精选 小学教育精选 幼儿教育精选 小学教育精选 幼儿教育精选 小学教育精选 幼儿教育精选 小学教育精选 幼儿教育精选 小学教育精选 幼儿教育精选 小学教育精选 幼儿教育精选 小学教育精选 幼儿教育精选 小学教育精选 幼儿教育精选 小学教育精选 幼儿教育精选 小学教育精选 幼儿教育精选 小学教育精选 幼儿教育精选 小学教育精选 幼儿教育精选 小学教育精选 幼儿教育精选 小学教育精选 幼儿教育精选 小学教育精选 “语文知识太繁杂了，学了好多年还是不知到底学些什么。有没有一种东西，可以将语文梳理梳理？……” 导语: “语文知识太繁杂了，学了好多年还是不知到底学些什么