断线报警器制作.docVIP

《电子技术技能与训练》项目课程课例：断线报警器的制作 PAGE PAGE 9 《电子技术技能与训练》项目课程课例 断线报警器的制作 第一组 ★金志明、徐军、郭昕、王芳、眭令俊、苗剑芳、倪文兴 二〇一〇年 一、学习项目确定建议与最新的《指南》一致，后面各环节相同。 建议与最新的《指南》一致，后面各环节相同。 【项目名称】断线报警器的制作 随着科学技术的发展，电子产品在各行各业得到日益广泛的应用，已经进入了每一个家庭的日常生活。断线报警器是电子学中的典型电路之一，本项目的基本工作内容是：识读元器件、检测元器件、读图装接、调试分析、维修排故等。而且断线报警器具有现装现用，如制作成功，会使学生获得较大的成就感，从而提高学生学习的积极性，因此该项目可以很好地得以实施。此部分可省略，可以与“二、课例研发说明 此部分可省略，可以与“二、课例研发说明”的项目功能定位部分合并。 【教学时间安排】4课时 本项目包括知识准备、材料选取、元器件检测、铬铁使用与保养、电子工艺分析、断线报警器装接、电路功能检测、项目评估等过程。项目分三个步骤任务实施，共4课时。此部分可省略，在后面的“教学资源准备 此部分可省略，在后面的“教学资源准备”和“教学过程实施”部分都有重复表述。 在 在“一、教学项目确定”部分，加上断线报警器的电原理图。 二、课例背景分析（研发说明） 【本专业课程目标分析】 通过这一课程写上具体课程名称的学习，使学生掌握电路基础、模拟电子电路、数字电子电路、电子技术工艺基础、电子测量及仪器等传统专业课程中的基础理论知识及应用知识；熟练掌握电子类产品的安装、调试、维护、销售的基本知识；掌握单片机、可编程控制器的应用软件及相关硬件的基础知识。使学生能熟练使用常用的电子类产品生产与维修工具；熟练掌握电子类产品生产、测试与维修的一般技能；熟练使用电子CAD和EWB软件，具有一定的绘图能力；初步具备开发单片机和可编程控制器应用的能力。电子技术技能与训练主要包括：1）无线电调试工子模块模块。如果能确定各模块下具体有哪些项目就更好了。2）电子CAD子模块3）嵌入技术子模块4）PLC程序员子模块。 写上具体课程名称 模块。 如果能确定各模块下具体有哪些项目就更好了。 【本项目的功能定位】 本项目是电子技术技能与训练中的一个项目课题，是在元器件识别与检测、焊接、万用表及直流稳压电源等仪器使用操作基础上所实施的技能训练类项目，以学生感兴趣的断线报警器的制作为载体，学习读图方法、电子装接工艺分析、焊接技能与技巧、万用表与直流稳压电源使用，以及制作质量的评估，为学习后续模块和项目做准备。 【学生知识能力基础分析】 学生在实施该项目之前，在电子装接工艺、焊接技术、万用表的使用、直流稳压电源的使用、识读电路图等方面已有了一定的基础，学生迫切希望能够利用所学知识和技能制作电子产品；而断线报警器的制作，电路不太复杂，装接成功率较高，可以激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性。如何合理利用装接PCB板，解决交叉线或飞线、跳线问题是该项目实施过程中的一个难点，所以在项目的设计和实施过程中应给予特别关注，并留有足够时间允许学生自由发挥，设计电路构建方案改成：，对学生而言存在一定的困难。（后面的描述是教学策略，不一定需要在学情分析部分不一定需要陈述和分析）。 改成：，对学生而言存在一定的困难。 （后面的描述是教学策略，不一定需要在学情分析部分不一定需要陈述和分析） 【项目实施条件分析】 电子实训教学工厂能保证二人一套直流稳压电源，一人一台恒温电铬铁、万用表，教学工厂配备材料库，能实施整班项目教学，完全满足项目的实施要求。但受包装材料的限制和学生专业能力差异的制约，制作产品的美观度不可能很高，如想直接使用到日常生活中（例：将该电路安装到家庭窗口上，可以作为一个窗口上的防盗器），需加一定的外饰包装。此部分只需要分析实施本项目所必须的基本条件。要和后面的资源准备中的设施设备资源准备有所区分。 此部分只需要分析实施本项目所必须的基本条件。要和后面的资源准备中的设施设备资源准备有所区分。 三、学习目标设定 【知识与技能】 1. 能够识读电气原理图； 2. 掌握元器件识读、检测方法改为：能正确识读和检测***等元器件。下面几个知识与技能目标的描述也可做相应的改动，将“ 改为：能正确识读和检测***等元器件。 下面几个知识与技能目标的描述也可做相应的改动，将“掌握……方法”改成“会……”、“能……”。 3. 掌握元器件成形方法； 4．掌握电路的构建方法； 5. 掌握直流稳压电源的使用方法，能使用万用表对电路进行检测分析与排故； 6．了解振荡电路基本工作原理。 【过程与方法】 1.通过项目的设计，使学生能综合考虑各方面因素对产品的影响，从而学会制定合理的项目实施方案； 2.通过项目