蓝山职中Unit 2 I saw a terrible movie.docVIP

PAGE PAGE 20 Unit2 I Saw a Terrible Movie (8课时) 学科： English 课题：Lead-in, 蓝山县 职业中专 2016年 上 期 高一 年级 主备人 邹腾芳 执教人 课时 总课时 执教时间 集体备课成员 梁小兰 李永忠 李爱凤 陈焕 王娜 教材简析 本课时系教材《英语2》（基础模块 高教版）第二单元的第一课时，包括Lead-in Listening部分，具体内容为：能够表达周末娱乐活动词汇和词组，就周末娱乐活动进行对话交流。 预设目标 1. 知识目标 （1）学生能够掌握关于周末娱乐活动的词组， （2）学生能掌握讨论周末娱乐活动时所使用的句型，如： What did you do last weekend? What do you think of the …? How about you? Did you do anything special? Yes. I ... / No, I ... 2. 能力目标 （1）学生能听懂关于周末娱乐活动及活动中人物和感受的对话。 （2）学生能用基本句型就周末娱乐活动进行对话交流。 3. 情感目标 通过口语交流了解他人的周末娱乐活动，增强同学间的了解。 增删 教学重难点 教学重点：关于周末娱乐活动的词组 教学难点：讨论周末娱乐活动时所使用的句型 教具准备 Multi-media 知识链接 一般过去时 教法学法 启发式，互动式 增删 教 学 过 程 Step One Lead-in Brainstorming Teacher : What did you do last weekend? Ask students to tell the activities one by one. Activities Activities （设计意图: 激活学生已有的词汇知识。通过头脑风暴启发学生的主动思维，调动学生的积极性、主动性，也为后面的听说做好最基础的词汇铺垫。） Look and complete. Show the students a group of pictures. Then ask the students to describe each picture, using the sentence pattern “I / He / She … last weekend.” （设计意图:教师收集更多关于周末娱乐活动的图片，通过PPT快速展示熟悉短语，通过看图说话可以锻炼学生的语言表达能力和快速反应能力。） Step Two Words Study 1. Read and tick (Activity 1 ) Teacher : Show the words and related pictures of different activities on the screen. Students: Tick the activities they did last week. 2. Listen and number (Activity 2 ) Listen to the tape and number the phrases in the order you hear them. （设计意图:将词汇学习与具体的图片相结合，帮助学生以较为生动的形式学习词汇。通过听力排序活动让学生进一步巩固词汇。） Step Three Listening 1. Pre-listening Teacher: Ask several students about their own weekend activities. The dialogue as follows: T: What did you do last weekend? S1: I ... T: How about you? Did you do anything special? S2: Yes. I ... / No, I ... （设计意图: 通过师生对话，联系学生的生活实际，巩固前两个活动中的重点词汇并了解听力活动的大概内容,以帮助学生更有目的地听。） 2. While-listening （1）Listen and number (Activity3) Listen and number the phrases in the order you hear them. （2）Listen and tick (Activity 4) Listen to the tape again and tick the right