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对《我的服装我做主》教学设计的疑问 黑龙江省齐齐哈尔市富拉尔基区教师进修学校 高占国 最近，我在“新思考”网站综合实践活动论坛上，看见了河北唐山翟盛慧老师的综合实践活动教学设计《我的服装我做主》，这一教学设计如下： 我的服装我做主 我有一些活动想拿出来与大家讨论分享，希望大家多提宝贵意见！ 主题：我的服装我做主活动目标： 1、通过活动的实施，使学生获得有关服饰的设计、制作知识，让孩子们了解服饰与人的生活息息相关，提高他们的审美能力。?? 2、 能够在对服饰的观察、欣赏过程中发现问题，并能筛选出有一定研究价值的问题，主动开展调查研究，体验课题探究的过程与方法，初步具有发现、筛选、探究的能力。 3、 能根据需要利用图书馆、网络等资源，逐步具有自主搜集信息、处理信息的能力。 4、 通过与他人的交流，逐渐形成合作与分享的意识，初步具有合作能力。 5、 通过服装表演培养学生的表演才能，增强学生的自信心。课时安排： 本课共计六课时完成 第一阶确定活动主题，制定计划为一课时。 第二阶段：分头收集资料，筛选资料为一课时。 第三阶段：分版块交流信息，畅谈感想设计服装一课时。 第四阶段：制作服装为二课时。 第五阶段：服装表演为一课时。 实施过程及指导策略： 这一主题实施过程我主要分五个阶段进行。 第一阶