兰香小学语言文字示范学校自查报告.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT １ 规范语言文字? 构建文明校园 ——创建市级语言文字规范化示范校工作自查报告 一、学校基本情况 兰香小学(原药王洞小学)是由国务院原副总理耿飚同志夫人赵兰香捐资兴建一所农村寄宿制完全小学，位于庆城东山脚下，面迎朝阳，背依周祖陵，空气清新，环境优雅。学校始建于1950年，2007年6月重建迁址更名。学校现有7个教学班，在校学生188人，专任教师18人，保安1人，教师中小学高级教师5人，小学一级教师13人，专科及以上学历12人，学历合格率100%。 学校占地面积5061平方米，生均27平方米　建筑面积2070平方米，生均11平方米。建有办公楼、教学楼、学生宿舍楼各1幢，有篮球场2个，学校建有白板教室7个，全部接入移动网线，实现了“优质资源班班通”，为师生的工作学习创造了良好的条件,藏书5165册,生均27册,各功能室齐全，内配设备均达到省级基本办学标准。 近年来，学校全面实施素质教育，以“为学校可持续发展创造条件，为学生的终身发展奠定基础”为办学理念，各方面工作赢得家长和社会的普遍认可。学校少年宫开设电脑制作、经典诵读、手工制作、绘画书法、棋艺、鼓号、科普等社团活动达9个。学校课外活动内容充实、生动活泼，充分发挥了学生的特长，在2014年全市乡村少年宫督查考核中，受到市文明办、市财政局和市教育局的通报表扬。学校先后获得庆城县“关爱儿童工作先进集体”、庆城县“成长的足迹”少儿书画优秀组织奖、庆城镇“教育工作先进集体”等荣誉称号。目前，学校正坚持以素质教育为重点，加强道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，努力为农村孩子健康全面发展创造条件、营造环境！ 为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》文件精神，我校紧紧围绕“普及普通话，使用规范字”的工作目标，把做好语言文字工作作为深化教育改革，全面推进素质教育的内容之一长抓不懈。将语言文字工作纳入教师基本功训练、课堂教学、常规管理之中，渗透到德、智、体、美、劳各项教育教学活动的方方面面。各项评估指标均已得到较好地落实，现根据评估标准进行自查自评，并将以评促改，以评促建。 组织管理 （一）健全机构，责任到人 学校高度重视语言文字规范化工作，有健全的语言文字规范化工作管理机构，成立了兰香小学语言文字规范工作领导小组，由校长担任组长直接领导开展工作，教导主任担任副组长，语文教师担任组员，形成了完善的学校语言文字工作网络。 学校语言文字规范工作领导小组成员涵盖了每名教职员工。教务处主要负责教师普通话培训、检测、规范用字等工作，还负责教师考核、各种宣传用语等工作，少先队主要负责领导学生的推广普通话、使用规范字工作。 （二）创设推普环境 在语言文字规范化工作中，我校大力营造氛围，在校园内设立了 “说普通话，写规范字，做文明人”等关于语言文字工作的永久性宣传标语；班级黑板报开辟了“说普通话，写规范字”语言文字工作宣传图画。少先队充分利用晨会、升旗仪式等宣传推广普通话、写规范字的意义。通过这些软件建设的加强，使每一位进入校园开放领域的教职工、学生和家长都耳濡目染，创设了说普通话、写规范字的浓厚氛围。 （三）资料档案，管理规范 在日常工作中，有关语言文字规范化的各种文件计划资料保存齐全，我们还严格规范学校其他档案管理，对内对外所有来往文件逐项审查，发现问题及时纠正。校内做到用字规范。各种活动资料搜集齐全，管理规范。 （四）健全制度，加强管理 自语言文字规范工作领导小组成立以来，学校建立了一系列的规章制度，将语言文字工作纳入规范化常规管理，保障了语言文字工作规范化、经常化的开展。 学校逐步建立健全了普通话推广和规范用字制度，如《兰香小学语言文字规范化工作制度》等制度，这些制度使全校师生在说好普通话、写好规范字方面有章可循。 （五）语文教学 根据课程安排，学校开设写字课，把铅笔字、钢笔字做为校本课程每周每班一节，每周一节传统文化课并与经典诵读结合，语文教学中贯穿口语交际说话内容，使学生热爱祖国语言文字，增强了学生的民族自豪感和爱国主义精神。 充分发挥语文课主渠道作用，语文课上指导学生诵读、讨论、辩论，培养学生的口头表达能力；作业严格要求，提高学生写字水平；重视作文教学，在作文教学中进一步提高学生语言文字运用能力和写作水平。 学校在课堂教学评估、听课评价标准、教师教育教学情况问卷调查等方面，对教学用语、教学板书的规范化方面提出了明确的要求，对存在问题尽快督促落实。 （六）普通话口语实践 学校作为本地区语言文字规范化示范创建校，积极发挥自身辐射作用，致力于向全社会推广普通话工作。 1.教职工与家长联络时