《音乐管理和实务》课程赴敦煌学习实践报告.PDFVIP

《音乐管理与实务》课程赴敦煌学习实践报告 课程名称：《音乐管理与实务》 授课教师：刘江涛（副教授） 实践地点：甘肃敦煌 实践时间：2018 年6 月30 日-7 月1 日 参加人员：李安邦、朱泳淇、樊 卓、潘文蕊、罗琳琳 张 泽、罗 潇、王艺锦、刘 红、谭琰子 整合撰文：李安邦 一 实践目的： 《音乐管理与实务》这门课程从课程名称的字面来理解，毋庸置疑是一门理 论与实践相结合的课程。在学习了长达一学期的理论学习后，要想将理论付诸于 实践学以致用，就必须要让学生深入相关艺术剧院，进行走访、调查、学习，通 过实地调研考察，来总结经验，发现规律，真正做到理论与实践相结合。同时通 过亲身体验社会实践让学生更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的 才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用， 自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。 只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。实质上，学院要求学生参加社会实 践,无非是想让学生提前接触社会, 了解社会,这样才不会在真正走上社会的时候 找不到生活的重心，才能真正适应社会，达到更好的学以致用的目的。 二 实践内容： 此次实践活动一共有10 位同学和授课老师一同组成考察团，亲自赴敦煌进行 实地学习考察。通过前期学院的官方交涉，我们与敦煌大剧院取得了联系，并将 敦煌大剧院作为此次学习实践的目的地。 通过一夜的火车，6 月30 日早上6:30，社会实践团顺利抵达敦煌，我们的第 一站是首先赴敦煌著名的5A 级景点月牙泉进行参观游览，深入实地，对敦煌特 有的自然景观进行了解。 月牙泉是敦煌诸多自然景观中的佼佼者，古往今来以“沙漠奇观”著称于世，被誉 为“塞外风光之一绝”。月牙泉、莫高窟九层楼和莫高窟艺术景观融为一体，是敦 煌城南一脉相连的“三大奇迹”，成为中国乃至世界人民向往的旅游胜地。对于沙 漠中的一汪清泉，如此的自然奇迹让所有的同学们叹为观止，大家更是对此次实 践充满了期待。 实践行第二站，就是去参观学习世界著名的莫高窟，莫高窟作为世界瞩目 的文化圣地，自然有着它独特的魅力所在。莫高窟，俗称千佛洞，它始建于十六 国的前秦时期，历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建，形 成巨大的规模，有洞窟735 个，壁画4.5 万平方米、泥质彩塑2415 尊，是世界 上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术地。 此次我们参观莫高窟的主要目的，是在于通过实地学习和参观，对莫高窟 的文化内容进行更加详细的了解，在参观过程中，通过观看两部数字短片及现场 讲解员解说，我们知道莫高窟经历了几千多年的洗礼，仍然保存着较为完整的窟 内的壁画，这跟敦煌干燥少雨的自然条件密不可分，同时也跟后期相关学者和工 作者的保护管理工作密不可分。 同时，通过了解，我们也对莫高窟受“盗贼”的破坏而深感遗憾。据说在 清光绪二十六年（1900）发现了震惊世界的藏经洞。不幸的是，在晚清政府腐败 无能、西方列强侵略中国的特定历史背景下，藏经洞文物发现后不久，英国人斯 坦因、法国人伯希和、日本人橘瑞超、俄国人鄂登堡等西方探险家接踵而至敦煌， 以不公正的手段，从王道士手中骗取大量藏经洞文物，致使藏经洞文物惨遭劫掠， 绝大部分不幸流散，分藏于英、法、俄、日等国的众多公私收藏机构，仅有少部 分保存于国内，造成中国文化史上的空前浩劫。莫高窟经过了数千年的沉淀，拥 有数万的珍贵宝藏，但是经历了偷盗、毁坏等等后，只留下了不到八千多件，而 且这八千多件中多数均为破坏后的残品。 第三站，我们便前往敦煌莫高窟数字中心观看了大型实景演出《又见敦煌》， 当夕阳把最后一抹橘红色的霞光投射到鸣沙山上的时候，我们走进了这个寓意为 沙漠中一滴水的《又见敦煌》剧场；当我走出这下沉式独特空间时，沉沉的夜幕 早已降下，笼罩了寂静的戈壁。我仰望高远深邃的夜空，那里繁星点点，星汉灿 烂。我一声长叹，这一进一出之间，真的就穿越了千年。《又见敦煌》将敦煌的 历史故事活灵活现的展示在世人面前。当我们沿着平缓的坡道进入《又见敦煌》 剧场的时候，我们惯常的思维已经被颠覆。 平日里习惯了迈上台阶登堂入室，而这里却像是把你变成了微渺的一滴水，让我 们自然地聚集成一条由观众合成的溪流，顺势而下，自然地向深处汇集。但是， 这里才是真正巍然耸立的文化殿堂。 当我们正在黑暗中遐想期待时，随着轰然 而起的音乐，骤然亮起的灯光，历史的闸门陡然在我们眼前打开：一个个鲜活的 敦煌历史人物从我们面前穿梭而过，然后分列于大厅的两旁