教师专业标准(拷贝).pptVIP

从《教师专业标准》角度，如何评价视频案例中出现的教师？ 一个好教师应该具有怎样的素质？ 你如何评价《大宅门》中的教师？ 他的师德和理念如何体现的？ 他的专业知识如何呈现的？ 他的专业能力如何展现的？ 名师的产生是追求卓越的结果，所谓“追求卓越”，并不是追求最好，而是追求更好， 即不断地超越自我。 ——上海教科院顾泠沅 教师成长 可行路径 享受 课堂 借助 网络 勤于 写作 沟通 交流 教学 反思 读书 学习 五、走出职业倦怠 享受创造乐趣 2011年9月1日在2.6亿中小学生开学的第一天，在教师节来临之际，《现代教育报》与人民网教育频道，联合推出的“教师的幸福指数”调查，共有13342名教师参与了调查。老师成了“不幸福的工作者”。 教师职业幸福感如何？ 触摸幸福，向着优雅恬淡的生活漫溯 没有上下不定的忧虑，没有左右为难的恍惑， 没有瞻前顾后的算计，没有患得患失的犹疑， 没有担惊受怕的恐惧，没有没着没落的无聊， 没有求爷爷告奶奶的巴结。 幸福来自一颗踏实安静的心。。。。。。 顶天立地，正气浩然，安稳笃定，从容淡然。 不动如山，宽广如海，坚如磐石，和如春风。 因为走的太远， 忘记了我们为什么 出发… ——一位诗人说 手机: Q Q: 11519 88622