5-2018化学高考试卷分析.pptVIP

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高考试卷分析 化学组 一、课标卷命题特点 注重学习能力和科学素养的考查 能力考查的抓手:数理及计算能力、 信息及加工能力、阅读及理解能力 2. 测量学控制,阶梯式设问 没有太简单的试题、大题前几问必须送分、必有一问“出人意料”、选做题力争“等值” …… 3. 课标卷命题不绝对回避“陈题” 有陈题再造、有改头换面…… 课标卷试题之间也有一定的关联 4. 课标卷命题注重电化学原理的应用 不是几种电池那么简单,也不是只在选择题中出现,甚至涉及与物理知识综合 二、课标卷命题统计 选择题命题素材、核心考点的统计 题号 2015 2016 2017 2018 7 化学与传统文化 化学与生活,社会,科技 化学与生活 大题小做—工艺流程(废物回收) 8 阿伏加德罗常数 阿伏加德罗常数 化学与传统文化 有机物性质(必修2) 9 有机合成选择--制备计算 有机物结构与性质 有机物结构与性质 实验操作 10 实验综合(表格—因果关系) 实验操作(综合) 大题小做---实验操作、装置 阿伏加德罗常数 11 电化学---微生物电池 电化学—三室电渗析 电化学 有机物结构与性质 12 元素周期表、周期律 电解质溶液—图像 元素周期表、周期律 元素周期表、周期律 13 电解质溶液—图像 周期表、周期律(有机无机结合) 电解质溶液 电化学 从命题角度看选择题的功能 1. 选择题的功能是协调整套试卷的知识点的覆盖面,兼有给大题补点填缝之功效,为了完善和补充大题中残留和难以贯穿的知识点,近几年常以STSE为切入点补充相关知识考查;同时,以表格形式对实验和实际问题进行多元化考查形式频现,也是一种补点的方式。 2. 同时兼顾着强化和突出主干和重点知识,不避讳大题中已呈现的更贴近生产生活实际的有实效的主干知识。 如: 2018年Ⅰ卷27题(3)进一步强化电化学知识; 2016年I卷的11题、28题(3)问对电化学的强化考查等,综合性有所加强。   从选择题题型呈现来看 最近四年的选择题来看,化学与传统文化在15、17两年考到,18年没考,估计19年要出现,至少在选择项中出现;阿伏加德罗常数为背景的题目由于考察知识面广,选择项灵活,是全国卷的偏爱;电化学、周期表、实验题、有机物结构与性质连续四年出现,估计19年高考仍将有这些题型。电解质溶液在18年没考到,19年很可能再现。值得注意的是连续两年出现了大题小做题型,17年实验为背景,18年以工艺流程为背景,19年再怎么呈现呢?这类题型还有可能出现么? 二、课标卷命题统计 2、主观题命题素材、核心考点的统计 26 化学实验----性质实验 化学实验—制备、性质实验 化学实验—制备实验 化学实验—制备、性质实验 27 化学工艺流程-----硼元素 反应原理—化学用语、实验现象、三段式计算、滴定计算 化学工艺流程—实验条件、化学用语(化学方程式、离子方程式)、原因解释 工艺流程—焦亚硫酸钠制备性质 28 反应原理综合:氧化还原、电解质溶液、热化学、化学反应速率与平衡(卤素)倒看图像 化学工艺流程—化学用语、氧化还原、计算 反应原理综合:热化学,三段式计算,影响速率平衡的条件 反应原理综合:化学用语,热化学,三段式计算,速率平衡选择 37 物质结构 物质结构 物质结构 物质结构 38 有机综合:官能团、名称、结构简式、反应类型、同分异构体、化学方程式、合成路线 有机综合:有机物基础知识、名称、反应类型、结构简式、同分异构体、化学方程式、合成路线 有机综合:名称、反应类型、结构简式、同分异构体、化学方程式、合成路线 有机综合:官能团、名称、反应条件、反应类型、同分异构体、化学方程式、合成路线 26、27、28三个大题分别是实验综合,反应原理和工艺流程。在全国卷中这三种试题出现的顺序可能不同,但一定有。 实验综合分为三个专题 (1)制备及性质实验 (2)验证及探究实验 (3)配制及定量实验,侧重考查实验操作、实验流程。 试题形式一般是:前期准备+实验中心+后期处理 【26】 实验综合题涉及的核心元素 年份 实验目的 实验设计(科学探究) 2018 制备-性质实验 醋酸亚铬的制备 2017 纯定量实验(凯氏定氮法) ------- 2016 实验室制备NH3和NO2气体 探究NH3和NO2之间的反应(基于实验室条件) 2015 验证(检验)H2C2O4·2H2O 晶体受热分解的产物 ①证明草酸酸性比碳酸强 ②证明草酸为二元酸 新课标Ⅰ卷实验综合试题命题统计 解答综合实验试题的思维基点 制备实验:量多质纯,绿色安全 验证实验:控制变量,结论严谨 定量实验:排除干扰,减小误差 化学反应原理综合题包括:热化学、电化学、化学反应速率、化学平衡、电解质溶液和氧化还原等内容,结合选择题部分

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