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5-2018化学高考试卷分析.ppt
高考试卷分析
化学组
一、课标卷命题特点
注重学习能力和科学素养的考查
能力考查的抓手:数理及计算能力、
信息及加工能力、阅读及理解能力
2. 测量学控制,阶梯式设问
没有太简单的试题、大题前几问必须送分、必有一问“出人意料”、选做题力争“等值” ……
3. 课标卷命题不绝对回避“陈题”
有陈题再造、有改头换面……
课标卷试题之间也有一定的关联
4. 课标卷命题注重电化学原理的应用
不是几种电池那么简单,也不是只在选择题中出现,甚至涉及与物理知识综合
二、课标卷命题统计
选择题命题素材、核心考点的统计
题号
2015
2016
2017
2018
7
化学与传统文化
化学与生活,社会,科技
化学与生活
大题小做—工艺流程(废物回收)
8
阿伏加德罗常数
阿伏加德罗常数
化学与传统文化
有机物性质(必修2)
9
有机合成选择--制备计算
有机物结构与性质
有机物结构与性质
实验操作
10
实验综合(表格—因果关系)
实验操作(综合)
大题小做---实验操作、装置
阿伏加德罗常数
11
电化学---微生物电池
电化学—三室电渗析
电化学
有机物结构与性质
12
元素周期表、周期律
电解质溶液—图像
元素周期表、周期律
元素周期表、周期律
13
电解质溶液—图像
周期表、周期律(有机无机结合)
电解质溶液
电化学
从命题角度看选择题的功能
1. 选择题的功能是协调整套试卷的知识点的覆盖面,兼有给大题补点填缝之功效,为了完善和补充大题中残留和难以贯穿的知识点,近几年常以STSE为切入点补充相关知识考查;同时,以表格形式对实验和实际问题进行多元化考查形式频现,也是一种补点的方式。
2. 同时兼顾着强化和突出主干和重点知识,不避讳大题中已呈现的更贴近生产生活实际的有实效的主干知识。
如: 2018年Ⅰ卷27题(3)进一步强化电化学知识; 2016年I卷的11题、28题(3)问对电化学的强化考查等,综合性有所加强。
从选择题题型呈现来看
最近四年的选择题来看,化学与传统文化在15、17两年考到,18年没考,估计19年要出现,至少在选择项中出现;阿伏加德罗常数为背景的题目由于考察知识面广,选择项灵活,是全国卷的偏爱;电化学、周期表、实验题、有机物结构与性质连续四年出现,估计19年高考仍将有这些题型。电解质溶液在18年没考到,19年很可能再现。值得注意的是连续两年出现了大题小做题型,17年实验为背景,18年以工艺流程为背景,19年再怎么呈现呢?这类题型还有可能出现么?
二、课标卷命题统计
2、主观题命题素材、核心考点的统计
26
化学实验----性质实验
化学实验—制备、性质实验
化学实验—制备实验
化学实验—制备、性质实验
27
化学工艺流程-----硼元素
反应原理—化学用语、实验现象、三段式计算、滴定计算
化学工艺流程—实验条件、化学用语(化学方程式、离子方程式)、原因解释
工艺流程—焦亚硫酸钠制备性质
28
反应原理综合:氧化还原、电解质溶液、热化学、化学反应速率与平衡(卤素)倒看图像
化学工艺流程—化学用语、氧化还原、计算
反应原理综合:热化学,三段式计算,影响速率平衡的条件
反应原理综合:化学用语,热化学,三段式计算,速率平衡选择
37
物质结构
物质结构
物质结构
物质结构
38
有机综合:官能团、名称、结构简式、反应类型、同分异构体、化学方程式、合成路线
有机综合:有机物基础知识、名称、反应类型、结构简式、同分异构体、化学方程式、合成路线
有机综合:名称、反应类型、结构简式、同分异构体、化学方程式、合成路线
有机综合:官能团、名称、反应条件、反应类型、同分异构体、化学方程式、合成路线
26、27、28三个大题分别是实验综合,反应原理和工艺流程。在全国卷中这三种试题出现的顺序可能不同,但一定有。
实验综合分为三个专题
(1)制备及性质实验
(2)验证及探究实验
(3)配制及定量实验,侧重考查实验操作、实验流程。
试题形式一般是:前期准备+实验中心+后期处理
【26】 实验综合题涉及的核心元素
年份
实验目的
实验设计(科学探究)
2018
制备-性质实验
醋酸亚铬的制备
2017
纯定量实验(凯氏定氮法)
-------
2016
实验室制备NH3和NO2气体
探究NH3和NO2之间的反应(基于实验室条件)
2015
验证(检验)H2C2O4·2H2O
晶体受热分解的产物
①证明草酸酸性比碳酸强
②证明草酸为二元酸
新课标Ⅰ卷实验综合试题命题统计
解答综合实验试题的思维基点
制备实验:量多质纯,绿色安全
验证实验:控制变量,结论严谨
定量实验:排除干扰,减小误差
化学反应原理综合题包括:热化学、电化学、化学反应速率、化学平衡、电解质溶液和氧化还原等内容,结合选择题部分
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