鲁教版-四年级上英语教学计划.docVIP

教 学 计 划 学科: 小学英语 班级: 四年级 教师: 学生情况分析 通过一周的观察以及参考上学期的期末考试情况，发现四年级的学生学习基础不是太好，学习积极性不高。四年级的孩子 HYPERLINK /search?word=学习习惯fr=qb_search_expie=gbk \t _blank 学习习惯基本养成，好的很好，但有些上课小动作多，注意力不能长时间集中。在本学期的教学中应致力于学生英语学习习惯的培养上，比如：用手指着跟读、课前预习、小组合作等。同时多途径激发学生的学习兴趣，尽力辅导后进生。 教材分析 本册教材，继续围绕Li Ming、 Jenny 、Danny和新朋友Tom等主人公展开故事，主要讨论了School life, Hobbies, Days of the week, Seasons, Weather, Family, Communications等主题。 具体学习如何询问并介绍学校生活（课程、学校场所功能等）；询问并谈论某人的兴趣爱好；学习“星期”的表达及某天所从事的活动；谈论“季节” （气候、衣着、他人对季节的喜好等）；谈论“天气”；进一步谈论“家庭” （家庭成员、家人外貌、工作等）。此外，还引导学生进行人与人之间的沟通交流。 三、教学目标 1、能够听、说、认读、规范书写63个“四会词”，听、说、认读40个“三会词”，同时规范抄写“Let’s copy”中的20个单词和7个词组。 2、在具体语境中理解一般现在时、现在进行时、一般将来时和一般过去时，并能在实际运用中体会它们的语义功能。 3、通过归纳的方法，使学生感知14个辅音字母的发音和5个元音字母的7种发音，并能尝试拼读符合规律的单词。 4、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。 四、教学重难点 教学重点：教学兴趣、星期、季节、家庭等方面的单词和句型，能够掌握63个“”四会词。学唱一些英文歌曲等。 教学难点：在具体的语境和活动中灵活运用核心句型以及对各种时态的体验、理解与运用。 五、提高教学质量的措施 １、认真备好课，精心设计教案。坚持上好每堂课，注意激发和培养每个学生的学习兴趣。 2、课堂教学重视创设情境，融单词、对话教学于情景表演中，让学生在表演中操练，在实际中运用。 3、充分运用TPR活动教学，采用游戏教学、直观教学、情景教学、看图引入等方法，使学生在轻松愉快的环境中自然习得语言。 4、关心后进生，加强辅导，促其转化。 六、培优补差计划 1采用一优生带一差生的一帮一行动，让优生在帮助学困生的同时获得更大的进步。 ? 2．课堂上创造机会，用优生学习思维、 HYPERLINK / 方法来影响差生。对于优生适当增加 HYPERLINK / 难度，并适当的安排课外阅读，提高其“用英语做事情”的能力。 3．采用激励机制，对差生的每一点进步都 HYPERLINK / 给予肯定，并鼓励其继续进取；在优生中树立榜样，给机会 HYPERLINK / 表现，调动他们的学习积极性和 HYPERLINK / 成功感。 ? 4．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，促其朝正确方向发展，提高学习成绩。 ? 教 学 进 度 表 周次 授课节数 本周授课内容 备注 1 2 U1L1 We have Chinese. 2 2 L2What’s your favourite subject? L3 We sing here. 3 2 L4 Again,please! U2L1 Do you like running? 4 2 L2She likes dancing, L3What’s your hobby? 5 2 L4 Again,please! U3L1 What day is today? 6 2 国庆放假 7 2 L2 I can dance on Friday. L3What do you do on Saturday? 8 2 L4 Again,please! U4L1It’s spring. 9 2 L2 It’s warm in spring. L3 What season do you like? 10 2 L4 Again,please! Revision 11 2 Revision 12 2 U5L1 It’s sunny. L2 It’s snowing. 13 2 L3 It will snow. L4 Again,please! 14 2 U6L1 My father has short hair. L2 What does your mother do? 15 2 L3 She works in a hospital. 16 2 L4 Again,please! 17 2 U7L