教研组建设问卷调查表概论.docVIP

基于校本研究教研组建设问卷调查表 学校的教研活动有没有固定时间 A有固定时间 B有时固定有时不固定 C没有固定时间 如果有固定时间多长时间活动一次 A一周 B二周 C三周 市教研活动参加不参加 A都参加 B有时候参加由时候不参加 C不参加 每次校教研活动有没有主题 A都有 B有时候有有时候没有 C没有 每次教研活动有记录吗 A有 B有时候有有时候没有 C没有 每次大组活动后有没有备课组活动 A有 B有时候有有时候没有 C没有 备课组是否统一教案，统一作业，统一课件 A都统一 B有时候统一有时候不统一 C都不统一 备课组集体备课，集体作业的效果怎么样 A很好 B一般 C没有效果 教研活动时有学校领导参加吗 A有 B有时候有有时候没有 C没有 10、教研组有学校领导蹲点吗 A有 B有时候有有时候没有 C没有 11、你参加教研活动大部分时间是 A很有收获 B略有收获 C令人失望 12、组内推磨式听课开展情况 A每周一次 B二周一次 C一个月一次 13、开课以后组织评课吗 A有 B有时候有有时候没有 C没有 14、开课评课效果觉得怎么样 A很有收获 B略有收获 C令人失望 15、每学年组内有无组织开市区公开课 A有 B有时候有有时候没有 C没有 16、每学年校内有没有随堂听到你的课 A一年一次 B二年一次 C从来没有 17、随堂听课有无评价 A有 B有时候有有时候没有 C没有 18、学校有无组织校内教师基本功比赛、赛课等竞赛活动 A每学年都有 B几学年一次 C从来没有 19、组内开展教研活动时有无骨干教师对年轻教师进行教科研指导 A有 B有时候有有时候没有 C没有 20、近三年你有无论文获奖和发表 A1-2篇 B3篇以上 C没有 21、组内有无师徒结对活动帮助年轻教师发展 A有 B有时候有有时候没有 C没有 22、你觉得学校校本教研存在的问题有 A布置任务多，深入研究少 B以应付考试为中心 C理论学习远离现实课堂 D听课缺乏明确的研究目标 E活动的计划性针对性差 F研究方式单一 23、为了有效的开展校本教研，你觉得学校在校本教研活动中要采取的有效措施有 A完善教研制度 B营造检验气氛 C开发校内外资源 D建立激励机制 E开通信息渠道 F建立专业指导教师队伍 校本教研组建设问卷调查表数据统计 选项 题目 A 百分比 B 百分比 C 百分比 1 85人 74﹪ 20人 26﹪ 2 82人 71﹪ 24人 20﹪ 9人 9﹪ 3 90人 82﹪ 25人 18﹪ 4 62人 56﹪ 34人 30﹪ 19人 14﹪ 5 86人 74﹪ 19人 26﹪ 6 95人 83﹪ 2O人 17﹪ 7 64人 56﹪ 40人 35﹪ 11人 9﹪ 8 72人 63﹪ 31人 27﹪ 12人 10﹪ 9 45人 40﹪ 62人 54﹪ 8人 6﹪ 10 115人 100﹪ 11 54人 47﹪ 57人 50﹪ 4人 3﹪ 12 42人 37﹪ 58人 50﹪ 15人 13﹪ 13 52人 45﹪ 63人 55﹪ 14 72人 63﹪ 30人 26﹪ 13人 11﹪ 15 62人 54﹪ 53人 46﹪ 16 65人 57﹪ 40人 35﹪ 10人 8﹪ 17 72人 63﹪ 35人 30﹪ 8人 7﹪ 18 58人 50﹪ 42人 37﹪ 15人 13﹪ 19 43人 37﹪ 70人 62﹪ 2人 1﹪ 20 45人 39﹪ 53人 46﹪ 17人 15﹪ 21 86人 75﹪ 29人 25﹪ 22 23人 20﹪ 18人 16﹪ 28人 24﹪ D E F 15人 13﹪ 16人 13﹪ 15人 13﹪ 23 19人 17﹪ 18人 17﹪ 25人 22﹪ D E F 11﹪ 23人 21﹪ 14人 13﹪ 16人 13﹪ 校本教研组建设问卷调查报告 一、校本教研的现状与需求 本次调研以问卷调查为主，为获取比较全面的数据，涉及所以的教研组的一线教师，发出问卷115份，收回115份，回收率100%，其中有效问卷115份。在问卷调查的基础上，又就重点问题有针对性地进行个别访谈，以使调查研究更加全面和深入。调查结果表明，对开展校本教研的重要性有充分的认识，都在积极探索校本教研的有效策略，但与新课程改革对校本教研的要求仍有一定的差距。 （一）校本教研的现状 现状一 对校本教研的认识上多形式、少主动。提高教师对新课程理念下校本教研的认识，是深入推进新课程改革的重要手段。在调查中，绝大多数老师认为，校本教研是提高教育教学质量、提升教师素质的重要途径和措施，已经认识到校本教研对新课程改革、自己的教育教学工作和专业化水平的提高有着积极的作用，希望改进教研组工作，促进教师