五年级上册口语交际·习作一习作实 录.docVIP

口语交际·习作一习作指导教学课堂实录 　义务教育课程标准实验教科书　五年级　上册 同民小学 陈晓勤 在这次综合性学习中，你一定有不少收获吧？根据开展活动的情况，选择一个角度进行口语交际和习作， 《窃读记》中的小女孩，在书店里得到了“窃读”的乐趣；《小苗与大树的对话》中小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？先说一说，再写下来，可以谈你和书的故事，也可以谈你读书的体会。 如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会，再根据采访时做的笔记，仿照课文整理出采访笔录。 人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？我们可以展开一次辩论。辩论结束后，可以以“记一次辩论”为题，写一写这次辩论的经过，也可以把自己对这个问题的看法写下来。 第一课时 口语交际 根据班上的情况，选择第一个方框的内容来进行口语交流。 第一课时 口语交际 根据班上的情况，选择第一个方框的内容来进行口语交流。 第三课时 写习作 读习作 评习 第四课时 修改习作 誊抄习作 第二课时 习作指导教学课堂实录 习作内容： 《窃读记》中的小女孩