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（ 《树之歌》练习 ）教学设计 审核人： 审核时间： 年 级 二年级 科目 语文 授课教师 课 型 新授 主备教师 吴秀枝 授课时间 课 题 《树之歌》练习 课时安排 一课时 教学目标 （1、知识与技能；2、过程与方法；3情感态度与价值观） 教学目标 知识与技能： 1.巩固本课生字。 2.巩固课文内容，背诵课文。 3.巩固不同树的特点及习性。 过程与方法： 通过练习，了解不同树的特点及习性 情感态度与价值观： 培养学生爱护树木的习惯. 教学重点 1. 巩固本课生字。 2.巩固课文内容，背诵课文。 教学难点 巩固不同树的特点及习性。 教学准备 多媒体课件 教学流程及策略 教学环节 及时间 教学内容与学法指导 教学资源 使用说明以及设计理念 1．工整地抄写下面的字，注意字的结构，并填空。 　　　　杨　　　 壮　　　　松　　　　化 “杨、松”都是________结构的字，部首都是______，第四笔是______；“壮”的部首是______；“化”的第一笔是______，最后一笔是______。 2．给带点的字选择正确的读音，在下面打“√”。 梧桐(wú　wǔ) 　　 手掌(zǎng　zhǎng) 　 　松柏(bó　bǎi) 桦树(huá　huà)　　 银杉(shān　sān)　　 　 金桂(guī　guì) 3．辨字组词。 杨（　　 　） 棉（　　 　） 场（　　 　）　　 绵（　　 　）　　 桂（　　 　） 桐（　　 　） 挂（　　 　）　 　铜（　　 　） 4．按原文内容填空。 (　　　)喜暖在南方，(　　　)耐寒守北疆。 (　　　 　)活化石， (　　 　　)满院香。 5．连词成句，并加上标点。 (1)树叶　手掌　像　梧桐 ______________________________________________ (2)绿装　松柏　披　四季 ______________________________________________ (3)秋天　红　叶儿　枫树 6.背诵课文内容。 巩固生字，加深记忆 巩固课文内容 板书设计 树之歌 杨树 榕树 梧桐树 枫树 松柏树 木棉 桦树 银杏水杉 桂花树 高 壮 像手掌 红 绿 暖（南） 寒（北） 活化石 香 保护树木 教学反思 ——万全区第六小学集体备课工作纸—— —谦谦君子 和而不同—