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双流县“十五”教育科研课题“高中语文仿写能力训练的研究”研究报告 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 17页 PAGE PAGE 1 双流县“十五”教育科研课题 “高中语文仿写能力训练的研究” 研 究 报 告 双流县棠湖中学课题组 (朱元根、左自伟、刘剑英、王显明、杨钧) 执笔：朱元根、刘剑英 一、问题的提出 语言运用能力是语文能力和语文素质的核心，而仿写训练正是培养学生语言运用能力特别是语言表达能力的有效手段。“仿写”题自94年全国高考试卷首次出现，便迅速成为热点题型。在《高考考点说明》中明确地提到，特别是近几年高考语文试卷中都出现了仿写题型，这说明仿写题是高考语文能力考查中的一种重要题型，具有相当强的生命力。此类试题要求考生针对题目所提供的语境仿造句式，进行创造性发挥，思维力度大，符合当今培养创新思维的方向，所以该题型问世以来，倍受社会的关注和称赞。 在教学中，我们发现，高中学生虽然经过了从小学到高中十余年的语言学习，但在语言运用特别是语言表达方面仍存在很多问题，语言运用的能力相对低下。为了适应高考仿写题型的应试需要，更是为了在高中三年的学习中有效地提高语言运用的能力特别是语言表达能力，促进学生语文素质的全面提高，为了深入地探讨仿写训练的价值和规律。我校对《高中语文仿写能力训练的研究》这个教育科研课题进行了为期三年的研究与实验，在县教