田寮小学教学质量提升工程实施方法.docVIP

田寮小学教学质量提升工程实施方案 一、背景分析 教师队伍方面。田寮小学目前有教师共44人，其中教龄5年以下教师18人，教龄6-15年教师共13人，教龄15年以上教师13人，总体来看，学校教师队伍年龄结构偏年轻化。呈现以下两个特点：1、年轻教师占大部分，是学校教师队伍中的生力军，但教学经验严重缺乏，教学行为亟待规范培训，一时难挑起学校教学改革和科研先锋的重任。2、青年教师是学校教学的中坚力量，年富力强，有一定的教学经验，但目前这部分教师中缺乏青年教师应有的进取意识和创新精神，很难找出有学科教学的带头人和教学质量把关人。 教学制度方面。学校遵循传统的教务管理方法，没有明确的课堂教学要求指向，目前是自行备课、定期上公开课、科组评课、检查作业的传统做法。出现备课照搬现成教案，公开课草草应付，作业质量要求不高等乱象。这种教学管理方式已经不再适应学校发展需求，务必要进行自上而下的教学制度改革。从教学实施制度到教学评价制度进行全方位的提升。 教学方式方面。学校极力推行新课程改革，但由于缺乏严格的课堂考核制度和业务能力较强的优秀教师引领，特别是因近年来教师队伍变换频繁，我校没有开展系统的教师培训，多数教师还停留在“满堂灌”、“题海战术”、“作业轰炸”等传统教学方式，学生负担重而课堂教学效率低下，这种不科学的教学方式甚至严重影响了学生的身心健康发展。所以学校必须通过一场大规模的、彻底的教学改革来打造