【精品】幼儿教师的专业素养教育.ppt

金庸小说的惯用情节 众人舍命夺秘籍： 九阴真经，九阳真经， 葵花宝典，独孤九剑， 乾坤大挪移，连城诀… * 问： 今人如欲得秘籍？？？ * 欲得秘籍 请“百度”！ 知识的获得， 易如反掌！ * 古人“学富五车” 现代人，通过科技手段 可以学富亿万车！！！ 前提是，作为一名新时代的幼儿教师 你是否愿意去学习，去探索 * 五、具有扎实的专业基本功和专业技能 1、良好的唱、跳、画、做、说、弹的教学基本功，并在某方面有特长。 * 2、有较强的教育教学技能； 有扎实的教育教学基本功 能写出科学合理的一日活动计划和教育教学活动计划 详案 简案 教育计划设计新颖、恰当； 能将教育计划有效地转化为教育实践；教学效率高、适用。 * 苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中讲了这样一个故事： 一个在学校工作了33年的历史教师，上了一堂非常出色的观摩课，听课的一位教师问他：“你的每一句话都具有巨大的思想威力，请问，你花了多少时间来准备这堂课？”| 那位教师回答：”这节课我准备了一辈子，而且，一般地说，每堂课我都准备了一辈子。但是，直接针对这个课题的准备，我花了约15分钟……”  * 火车什么样（简案） 活动目标： 1、观察了解火车，比较与汽车的不同。体会火车为出行带来方便。 2、结合生活经验，讲述了解乘坐火车的规则。 活动准备： 收集火车的资料 、火车的相关图片 活动过程: 一、认识火车 导语：今天我们来认识一个新朋友。首 先，让我们猜猜它是谁？（谜语：长长 一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜 呜向前冲） 火车什么样（详案） 活动目标： 1、观察了解火车，比较与汽车的不同。体会火车为出行带来方便。 2、结合生活经验，讲述了解乘坐火车的规则。 活动准备：收集火车的资料、火车的相关图片 活动过程: 一、认识火车 导语：今天我们来认识一位新朋友。首 先，我们来猜一个谜语，看看谁能猜出这位新朋友的名字。 谜语：长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲。 提示：它是一种交通工具，会发出呜—咔嚓咔嚓的声音 （出示火车图片） * 二、了解火车 1、观看火车图片 看看火车是由哪些部分组成的？你可以和身边的朋友一起讨论下。 小结：你们观察的真仔细。火车是由一个大大的火车头，很多节车厢，底下有许多大大小小的轮子组成的。 二、了解火车 1、观察火车图片 提问：这些火车都一样吗？（引导幼儿发现火车的异同） 辅助提问：那它们哪里不一样？ 教师：它们的颜色和外形都不同。 辅助提问：它们都是火车，那它们都有什么呀？ 小结：虽然每辆火车的颜色和外形都不同，但火车都是由火车头，车厢，还有车轮组成的。 * 2、交流自己乘火车的经验 你们有没有乘坐过火车啊？乘火车给你们带来怎样的感呢？ 那你们在乘火车时，有没有寻找过火车里有哪些地方组成？ 小结：火车里也有厕所，餐厅，还有的火车里有睡觉的床铺 2、交流自己乘火车的经验 如果大部分幼儿没有乘坐火车的经验，可以让他们联系电视中看见过的火车，想象一下坐火车可能有的感觉。 提问：你们有没有乘坐过火车啊？乘火车给你们带来怎样的感觉呢？ 辅助提问：它们开起来怎么样？（用手做行驶起来很快的动作）坐在里面有什么感觉？（和汽车相比它是怎么样的？） 提问：你们在乘火车时，有没有注意过火车里面是怎么样子的？ 辅助提问：火车里都有些什么？（如果想小便怎么办？肚子饿了，又没带吃的东西怎么办？如果要去很远的地方，要坐2、3天的火车，晚上怎么睡觉呀？） 小结：火车的速度很快，开起来有轰隆轰隆的声音。火车的里面有座位、桌子、厕所和餐厅，有的火车里还有睡觉的床铺。 * 3、火车和汽车的比较 火车可以把我们从一个地方送到另一个地方。那汽车也可以。它们有什么不同呢？ 小结：火车比汽车长，因为它有很多车厢，每节车厢能乘坐很多人，所以火车承载的人数也比汽车多。 火车是在铁轨上行驶的，而汽车就是在大马路上。 3、火车和汽车的比较 提问：火车和汽车都是交通工具，那 它们有什么不同呢？ 辅助提问：它们都有车厢和车轮，那 有什么不一样的地方呀？（火车有很 多节车厢，有很多轮子） 它们的大小和长短不一样，那里面的 座位一样吗？（火车的座位多，汽车 的少） 汽车是在什么上面开的？火车呢？ （汽车在马路上开的，火车是在铁轨 上开的） 小结：它们的大小、长短不一样，所 以它们的载客量也不一样。它们行驶 的速度和路面也不一样。 * 三、乘坐火车的规则 我们做事情都有规则。那乘坐火车有什么规则呢？ 小结：乘火车，我们要买票。然后，票子上会有火车出发的时间、地点，还有你的列车班次、车厢和座位号。 三、乘坐火车的规则 提问：我们做事情都有规则。那乘坐火车有什么