大学课程设计的优化——以学生的视角（毕业学术论文设计）.docVIP

黄冈师范学院本科学位论文 PAGE IV 学号:200726140211 黄冈师范学院 本科生毕业论文 论文题目：大学课程设计的优化——以学生的视角 作 者： 专业班级： 计算机科学与技术200702 班 指导老师： 2011年 5 月 15日 PAGE III 摘 要 随着我国大学课程研究的日渐繁荣，在一定程度上推动了高校教育的发展。然而我国大学课程设计始终没有达到理想的要求和效果，学生原本的知识、能力和情感没有得到协调发展。为此，本研究通过文献参考、问题分析以及理论研究等方法找出大学课程设计存在缺陷的根源，针对这些弊端提出改进和优化我国大学课程的设计质量和课程结构。 研究发现，设计者对课程目标把握机械，内容的选择和组织单调，实施方式的运用僵硬和课程评价设计片面。其根本原因在于当代高校教育模式的禁锢性。如实验课程选题过于陈旧，不够新颖，这样会使学生产生疲劳感，而不愿意去亲自动手实验。基于此，笔者在对大学课程设计要素进行思辨的基础上提出了我国大学课程设计的建议，即课程设计者要全面把握学生学情，深入设计课程目标，灵活选择教学方法，以人为本评价课程，一体培养师资队伍。为此,我专门进行了一个实验性的案例分析