6-1-13 植树问题(一).教师版.docVIP

PAGE |初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页 6-1-3.植树问题（一）.题库 教师版 page PAGE 6 of NUMPAGES 8 5-1-3. 5-1-3.植树问题（一） 教学目标 教学目标 1．封闭与非封闭植树路线的讲解及生活运用。 2．掌握空心方阵和实心方阵的变化规律． 3．几何图形的设计与构造 知识点拨 知识点拨 一、植树问题分两种情况： （一）不封闭的植树路线. ① 若题目中要求在植树的线路两端都植树，则棵数比段数多1. 全长、棵数、株距之间的关系就为：棵数段数全长株距　 全长株距(棵数) 株距全长(棵数) 　　② 如果题目中要求在路线的一端植树，则棵数就比在两端植树时的棵数少1，即棵数与段数相等. 全长、棵数、株距之间的关系就为：全长株距棵数； 棵数段数全长株距； 株距全长棵数. ③ 如果植树路线的两端都不植树，则棵数就比②中还少1棵. 全长、棵数、株距之间的关系就为：棵数段数全长株距. 株距全长(棵数). 全长株距(棵数+1) （二）封闭的植树路线. 在圆、正方形、长方形、闭合曲线等上面植树，因为头尾两端重合在一起，所以种树的棵数等于分成的段数. 全长、棵数、株距之间的关系就为：棵数段数周长株距. 二、解植树问题的三要素 （1）总路线长（2）间距（棵距）长（3）棵数， 只要知道这三个要素中任意两个要素，就可以求出第三个． 三、方阵问题 （1）明确空心方阵和实心方阵的概念及区别. （2）每边的个数＝总数÷”； （3）每向里一层每边棋子数减少； （4）掌握计算层数、每层个数、总个数的方法，及每层个数的变化规律。 例题精讲 例题精讲 大头儿子的学校旁边的一条路长400米，在路的一边从头到尾每隔4 【考点】直线上的植树问题 【难度】1星 【题型】解答 从图上可以看出，每隔4米种一棵树，如果20米长的路的一边共种了6棵树，这是因为我们首先要在这条路的一端种上一棵，就是说种树的棵树要比间距的个数多1，所以列式为：400÷4+1101（棵）. 【答案】棵 在一条长240米的水渠边上植树，每隔3米植 【考点】直线上的植树问题 【难度】1星 【题型】解答 （棵） 【答案】棵 一条马路长200米，在马路两侧每隔4米种一棵树，则一共要种树___________棵。 【考点】直线上的植树问题 【难度】2星 【题型】填空 【关键词】希望杯，4年级，1试 考察植树问题，200÷4=50（段），（50+1）×2=102 【答案】 一条公路的一旁连两端在内共植树91棵，每两棵之间的距离是5米 【考点】直线上的植树问题 【难度】1星 【题型】解答 根据植树问题得到：（米） 【答案】米 贝贝要去外婆家，他家门口有一根路灯杆，从这根杆开始，他边走边数，每50步有一根路灯杆，数到第10根时刚好到外婆家，他一共走了_____步． 【考点】直线上的植树问题 【难度】1星 【题型】填空 【关键词】走美杯，3年级，初赛 他从家门口的电线杆开始走，到第10根电线杆的时候刚好走了9段，每段需要走50步，所以共走的步子为：（步） 【答案】步 校门口放着一排花，共盆．从左往右数茉莉花摆在第，从右往左数，月季花摆在第， 一串红花全都摆在了茉莉花和月季花之间．算一算，一串红花一共有多少盆？ 【考点】直线上的植树问题 【难度】1星 【题型】解答 从左往右数茉莉花摆在第，那么从右往左数茉莉花就是第：（盆）花，从右往左数，月季花摆在第，从左往右数月季花就是第：（盆）花，一串红花全都摆在了茉莉花和月季花之间，一串红花一共有：（盆）． 【答案】盆 从小熊家到小猪家有一条小路，每隔45米种一棵树，加上两端共种53棵；现在改成每隔60米 【考点】直线上的植树问题 【难度】2星 【题型】解答 该题含植树问题、相差关系两组数量关系.从小熊家到小猪家的距离是：45×(53-1)=2340(米)，间隔距离变化后，两地之间种树：2340÷60+1=40(棵)，所以可余下树： 53-40=13(棵) ， 综合算式为：53-[45×(53-1)÷60+1]=13(棵). 【答案】棵 从甲地到乙地每隔40米安装一根电线杆，加上两端共51根；现在改成每隔60米安装一根电线杆．求还需要 【考点】直线上的植树问题 【难度】2星 【题型】解答 该题含植树问题、相差关系两组数量关系. 解：①从甲地到乙地距离多少米?(米) ②间隔距离变化后，甲乙两地之间安装多少根电线杆?(根)，（根） ③还需要下多少根电线杆?(根) 综