用计算机写作教案.docVIP

第十一课《用计算机写作》 教材分析： 《用计算机写作》是川教版七年级上期第十一课，本节内容为word相关编辑知识，是为学生后面word相关操作作好铺垫，也是初一学生学习的重点内容。 学生分析： 《用计算机写作》是川教版七年级上期第十一课，本节内容为word相关编辑知识，在小学阶段学生对word已有一定的认识，因此本节课既是对word的进一步学习与理解，也是为后面word更多知识学习的铺垫。 教学目标 1、知识与能力 (1)认识Word，学会用Word输入文字，编辑文字。 (2)学会用Word进行排版，设置段落，首行缩进，段间距，行距等。 (3)学会在Word中保存文件。 2、过程与方法 创设情景、激趣导入。 明确学习目标，激起求知欲望，吸引更多的学生积极地投入到学习中去。 展开重点、分解难点。 引导学生运用多种方法进行学习。将学习重、难点分解成一系列小任务，启发学生自己想、自己试、自己做、自己说，培养学生学习能力。 巩固练习、提高能力。 学生在观察、思考、讨论、练习的基础上得到全新发现，提高知识应用能力。 成果展示、评价总结。 检测学习成果，培养综合素质。让学生在参与、实践中快乐地获取知识。 3、情感态度与价值观 让学生体验信息技术的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度，培养学生的自学能力和审美观，充分发挥学生的个性。 教学重点与难点 重点：（1）设置文字 （2）设置标题及首行缩进，段落的设置等。 难点：设置文章的段落 教学准备 （1）网络教室 （2）教师教学用的演示文稿 （3）学生的学习资料 课时安排：1课时 教学过程 一、创设情境、激趣导入 教师活动：展示PPT，播放一组有关环境污染的图片，提问：我们能为环境污染做什么呢？ 学生活动：回答，制作电子宣传单。 教师：那么我们今天就一起来学习用Word制作环保宣传单，为我们的环保事业也贡献自己的一份力量。 二、新课讲授 1、教师活动：PPT展示一些别人用Word制作的宣传单成果，让同学先欣赏，并且让他们感受到Word的神奇之处，Word也可以做出那么漂亮的宣传单。 2、展示两幅宣传单，一张是做好了的，很漂亮的，一张是只有文字的，而且排版也有很多问题，让同学们先分析两张图片的，找出好的优点，不好的缺点，然后我们今天就一起来完善那一张不好的宣传单作品。 其中一张存在的问题：（1）标题不醒目 （2）不符合文章的格式规则，一段的开始没有空格 （3）中间一段很拥挤，甚至看不清是什么字，还有最后一句话很散 （4）颜色单调 师：既然找出了不足的地方，那么我们就一起来完善，进行知识闯关。（课前教师已将需要修改的文字资料Word文档（制作环保宣传单）发给了学生）。 师：PPt展示本节课的四点学习内容，并说明本课的重难点知识 （1）录入文字 （2）编辑文字 （3）美化文章 （4）保存文件 4、文字的录入 师问:你会在电脑中录入文字吗？电脑中的文字一般用什么来存储的呢？ 生回答：会 师：我们一起来学习电脑中文字的录入。 （1）认识word软件 （2）输入法 （3）输入文字 5、修改标题格式（设置文字的格式） 工具栏 ： （1）选择字体 （2）字体大小 （3）字体颜色 学生通过对比两张宣传单，自己动手操作设置标题文字。使其美观、大方、醒目有吸引力。 调整段落格式首行缩进（设置段落） 教师播放PPT展示制作方法 方法一、选中-单击鼠标右键-段落-特殊格式 方法二、调节水平标尺 学生自己操作设置。并自己使用段落设置中的其他蓝色区域的地方。调整好整篇文字的格式，使其美观。 6、美化------（插入图片） 让学生插入图片到刚刚的文件中，美化刚刚的宣传单，并先给同学们播放下图的Word文档 给学生充足的时间自己操作，设置文字与美化。 7、保存文件 文件-保存/另存为-选择保存位置和输入文件名。 三、学以致用 请你根据刚刚所学习的知识，将《保护树木，保护森林，刻不容缓》这篇文章进行编辑 要求：1、标题醒目、居中 2、段落布局整齐，美观 3、美化文章，使其成为美观的电子宣传单 4、最后将电子文档以《保护树木》命名，保存到桌面上。 四、总结本节课所学内容 1、录入文字（word文档中录入）