古代科技的里程碑——四大发明.PDF

目录 古代科技的里程碑—— 四大发明 1 巴黎公社4 中国共产党的诞生9 唐市与宋市的对比12 人教版 七年级下第 课 《安史之乱》教案 - 3 16 美国的霸权政策和美苏争霸19 报刊业走向繁荣20 美国独立战争23 开辟新航路26 工业的发展29 古代科技的里程碑—— 四大发明 一、教学目标 1.知识与能力目标：知道四大发明的发明过程、影响等概况;理解中国古代 科技成就的特点及其产生原因。 2.过程与方法目标：通过自主阅读教材，了解四大发明概况，提高历史信息 提取、归纳能力;通过阅读材料，小组讨论，探究中国古代科技的特点，提高历 史问题分析及历史语言表达能力。 3.情感态度与价值观目标：通过感受中国古代科技成就，激发探求知识的欲 望，增强民族自尊心和自豪感，树立为中实现中华民族的伟大复兴而贡献自己力 量的决心。 二、教学重难点 重点：四大发明的概况及其影响。 难点：中国古代科技的特点。 三、教学方法 讲授法、自主探究法、合作探究法 四、教学用具 多媒体课件 五、教学过程 环节一：导入新课 教师课件播放2008年奥运会开幕式展示四大发明的视频片段。观看之后邀 请学生谈谈自己的感受。 教师过渡：一个民族所有的尊严和骄傲，在于它对整个世界，对于全人类的 发展所作出的贡献。古代中国的科技文化，曾经为人类的发展做出了不可磨灭的 贡献。而中国古代的四大发明又是这众多发明中不得不提的浓墨重彩的一笔。 今天，就让我们一起走进历史去领略这份散发着荣光的历史遗产，同时，让 我们用理性的眼光，去再现中国古代科技的辉煌盛状，发扬中国古代科技精神。 环节二：新课教学 (一)四大发明概况 教师课件展示如下空白表格，要求学生阅读教材内容，自主填充表格内容。 教师将学生分成四个学习小组，分别下发有关四大发明影响的历史材料，要 求各组通过阅读材料并进行组内讨论，说一说每一项发明的历史影响是什么? 一组：在纸张发明以前人们书面交流思想，传播知识信息，只能采用各种原 始粗重的材料，如罗马人用铜板、埃及人用纸草、印度人用白树皮和棕榈叶(我 国通称贝叶)、欧洲人用羊皮、朝鲜日本用简和帛等等。这些书写材料，或失之 不坚、或失之笨重、或失之昂贵，都不是理想的书写佳品。造纸术传播出去以后， 解决了上述困难，大大促进了文化教育的普及，推动了世界科学文化的传播和交 流，深刻地影响着世界历史的进程。 —— 《科学的历程》 二组：“印刷术的发明以及商业发展的迫切需要，不仅改变了只有僧侣才能 读书写字的状况，而且也改变了只有僧侣才能受高级的教育的状况。在知识领域 中也出现劳动分工了。新出现的法学家把僧侣们从一系列很有势力的职位中排挤 出去了。僧侣从此也就多半变成了多余的人。” “印刷术的推广，……给市民 阶级反对王权和封建制度的斗争带来了好处。”“印刷术则变成了科学复兴的手 段。” —— 《马克思恩格斯全集》) 三组：正因为其爆炸的威力和远距离的杀伤效果远胜于封建骑士所作用的大 刀长矛,所以对埋葬旧世界,开创新时代起了较大的作用。正是由于火药的广泛使 用,才使大规模地开采矿产成为可能,才有了近代的矿冶业，正是在这个意义上, 我们有理由说火药改变了世界的面貌。 —— 《中国四大发明及其对世界历史的影响》 四组：美国科技史学者罗伯特•K•G坦普尔在1986年出版的 《中国：发明和 发现的国度》一书中说：“如果没有从中国引进船尾舵、指南针、多重桅杆等改 进航海和导航的技术，欧洲绝不会有导致地理大发现的航行，哥伦布也不可能远 航到美洲……” 学生经过讨论之后发表各自小组的看法，之后分别教师总结四大发明的影响： (1)造纸术：是书写材料的一次伟大革命;促进欧洲文化的发展和人类文化的 传播。 (2)印刷术：是印刷业的一大革新。它传播到欧洲，促使欧洲制造了活字印