《密闭式周围静脉输液法2》医药卫生类职教课件.pptVIP

做：突破难点 三、教学过程 有色液体练习 排气法 有色液体与无色液体排气对比 蓝色液体练习排气 三、教学过程 做：突破难点 * * 密闭式周围静脉输液法 说教材 1 说教学策略 2 说教学过程 3 说教学反思 4 教材地位与作用 《护理学基础》 高等教育出版社第二版 本次内容是第十五章第一节 地位与作用 1、护理专业的主干课程 2、临床病人疾病治疗与抢救常用的重要措施之一 3、护考高频考点和护理技能竞赛必赛项目 一、说教材 掌握静脉输液的相关知识 知识目标 1.遵循“三查、八对” 原则 2. 一次性排气成功、穿刺一针见血 3. 顺利完成整个操作过程 能树立以病人为中心的理念，注意人文关怀 能力目标 一、说教材 情感目标 教学目标 已学习相关医学知识和无菌、注射技术 医学基础知识不扎实 学习护理专业课程积极性较高 活泼、好奇、动手能力强 一、说教材 学情分析 难点：一次性排气成功、穿刺一针见血 重点：静脉输液技术的操作 重点、难点 一、说教材 二、说教学策略 学生做 学生学 教师教 一体化教学模式 怎样教 技能训练 交互式教学 情景教学 讲练结合 合作探究 问题导向 教学理念：以学生为中心的教学 二、说教学策略 思考讨论 同步练习 操作互评 怎样学 教学理念：以学生为中心的教学 课前见习 二、说教学策略 模型模拟练习 怎样练 教学理念：以学生为中心的教学 二、说教学策略 1、导入新课 2、讲授新课 3、课堂练习 4、课堂小结 5、布置作业 5min 3min 12min 40min 30min 同学讲述自己去医院输液的经历，提出问题 目的、溶液种类、示教操作 分组练习、角色扮演、操作互评 课堂练习、回放录像、学生自我评价、老师点评 课后预习、实验练习 三、教学过程 你当时的心情怎样？紧不紧张？ 请一位同学讲述去医院输液的经历 静脉输液时，你注意护士是怎样做的吗？ 提出问题 导入新课 三、教学过程 1、输液目的 补水 补充营养 补充血容量 输入药物 教：掌握重点 3补 1输 三、教学过程 晶体溶液 胶体溶液 静脉营养液 2、展示常用静脉溶液 教：掌握重点 三、教学过程 操作程序 教：掌握重点 三、教学过程 操作前准备 操作后整理 操作流程 学：掌握重点 一、操作前准备 护患对话 三、教学过程 二、操作流程 排 扎 调 穿 对 操作口诀 教：掌握重点 三、教学过程 1、核对 2、排气 3、扎止血带 4、穿刺 5、调节滴速 三、教学过程 体现人文关怀 操作前 操作中 操作后 1 操作前语言沟通 2 操作过程中的语言沟通、非语言沟通 3 操作完毕后关心语言 学：掌握重点 同步操作 扎止血带 排气法 三、教学过程 老师示教 学：掌握重点 三、教学过程 你是护士，该怎样执行医嘱？ 案例导入 患者,女，30岁，腹泻、腹痛1天，四肢无力。医生医嘱给予补充电解质： 平衡液 500 ml 用法：静脉滴注 60滴/分 学：掌握重点 三、教学过程 做：掌握重点 三、教学过程 分组练习 老师示教 同步 操作 分组练习 三、教学过程 做：突破难点 怎样才能做到一次性排气成功？ 三、教学过程 排气法 * *