S版三年级语文作文《我听到的声音》.ppt

* * 1.声音是什么发出来的？ A:人发出的声音，如妈妈的声音、爸爸的声音、老师的声音、姐姐、妹妹等。 B:动物发出的的声音，如小狗、小猫、小羊、青蛙、小鸟等。 D:活动场所发出来的声音，如街上、操场上、教室里、比赛场上等。 C:自然界的声音，如风声、雨声、汽车声、钟表声、水流声等。 2.你对这些声音的态度，是喜欢，还是讨厌？ 　　材料确定好后，紧接着要写出喜欢的原因。在写原因的时候要求学生用心琢磨用词优美，行文通畅。这一部分靠的是历练，靠的是平时的积累。也是文章出彩的主要环节。 　　这些声音，让你想到了什么？要有具体的事例，要写出你对声音的感觉、感受。为了增加文章的篇幅，最低写出三种以上的感受或事例。 3.展开合理联想，实现新的创造。 我喜欢听妈妈的手机铃声。当“两个小娃娃正在打电话”的音乐响起的时候，证明远在新疆打工的爸爸又给我们来电话了。爸爸每次打来电话都会给我和妈妈带来许多欢声笑语。 我喜欢羽毛球拍击打羽毛球的声音。当羽毛球拍那清脆悦耳的“啪啪”声响起时，羽毛球就会像蝴蝶一样在空中飞来飞去，我就能沉浸在打羽毛球的快乐之中。 我喜欢听古筝弹奏的声音。因为它有时像飞流直下的瀑布，有时像叮叮咚咚流动的山泉，有时又像战场上的万马奔腾的，总会让我有一种身临其境的感觉。 我最喜欢听雄壮的国歌声。每当国歌响起时，奥运会上我国运动员自豪地站在领奖台上的情境就会出现在我的眼前，让我的心也忍不住沸腾起来，让我感受到祖国的伟大和强盛…… 在大自然里，你能听到的声音真是丰富多彩。 暖暖的春风缓缓地吹过来。那风轻轻的，轻得仿佛让你听不到它的声音，它是那么的轻柔，那么温暖，像母亲的手轻轻的拂过脸面。冬天的风寒冷刺骨，打着唿哨穿过田野，拍打着门窗，让人不敢出去。 雨的声音可多啦。大雨哗哗的下，就像马儿在奔腾，又像鼓手在敲鼓。而小雨呢，细细的，密密的，不仔细听根本听不到声音，就像古诗中说的那样“润物细无声。” 鸟儿的声音就更多了：小麻雀啾啾地叫；布谷鸟叫起来发出“布谷、布谷”的声音；鹦鹉叫起来就跟会说人话一样。 在所有的声音中我最喜欢的是爱的声音。也许有人会问：“爱也会有声音？” 有！只是它需要我们用心才能听到：它是老师孜孜不倦的教导声，它是妈妈无休无止的唠叨声，它是交警叔叔指挥车辆的哨子声……爱无时不在，无处不在。爱就在我们的身边。 呼呼的风声，呱呱的叫声，哗哗的流水声，声音真是无处不在呀！我最喜欢小闹钟嘀嘀嘀嘀的声音，你知道为什么吗？我来给你细细讲讲吧。??? 小闹钟像个勤劳的小毛驴，一天到晚不停地转动着。有一天的中午，我和表哥在一起睡午觉，临睡前我俩商量着睡一个小时后让表哥叫我起床，但却是闹钟把我叫醒了，而此时的表哥睡得正香呢。我自言自语地说：“还是我的小闹钟管用，它能让我按时起床”。? 小闹钟每天晚上提醒我按时睡觉。每当我9：30还在看电视，小闹钟就会嘀－嘀－嘀向我提出警告，好像在说：“睡觉的时间到了。”我赶快关上电视，回到自己的房间去睡觉，使我第二天能够精神十足地去上学。小闹钟让我养成了良好的作息习惯，生活很有规律。? 小闹钟每天不停地响着，它为我带来了许多欢乐，我最喜欢小闹钟的声音。 世界上有许多美妙的声音，有小鸟的啾啾声，有小河流水的哗哗声，有树叶的沙沙声，也有人们的嬉戏声，而我最喜欢的是我爸爸做菜时从厨房里发出的“交响曲”。 有一天中午，家里来了客人，爸爸留客人在家吃饭。妈妈不在家，那炒菜的任务当然就义不容辞地落到了爸爸的肩上。爸爸卷起袖子，系上围裙，走进了厨房，而我就理所当然地陪客人看电视了。 人虽然坐在客人面前，而我的心却跟着爸爸一齐走进了厨房，耳朵对厨房里传出来的各种声音特别敏感。“哗哗”，这是自来水声，爸爸开始洗菜了，这是厨房“交响曲”的序曲。“当当当”声音干脆、利落，而且有节奏感，这使我一下子就想起了爸爸那熟练的到功。哦！这是“交响曲”的第一乐章。我又听到锅铲和铁锅碰撞的声音，一会儿“哧”的一声，原来爸爸开始炒菜了。一会儿又传来“哗啦哗啦”的翻菜声，那声音熟练、轻快，这是“交响曲”的高潮部分。“丁当丁当”的声音，这是爸爸起锅击打盘子，示意我来端菜，这是“交响曲”的尾声。随着爸爸的一声大喊：“开饭喽！”一盘盘色、香、味俱全的菜端上了桌子，屋子里弥漫着菜香味。此时，厨房的“交响曲”也就结束了。 有一天妈妈从外面回来了，怀里还抱只小狗狗。小狗狗好可爱，瞪着大大的眼睛一看见我就叫了起来，汪汪汪，小尾巴还摇来摇去的，好像在说；“你好啊，你就是我的新主人吧？’我从我的玩具箱里拿出一个小皮球给它玩，它玩的可高兴了，有时就汪汪叫两声，好像在说：“小主人谢谢你。” 每天晚上睡觉时，我把它放在它的小床上，我睡在我的大床上,它也会叫两声，像在说:“小主人晚安。”早上，它汪汪的叫好像说：“小主人到点了，该上学了。”爷爷送我去上学，等我出