不怕一万就怕万一 教学大纲.docVIP

不怕一万 就怕万一 教学目标： 1、引导学生了解公共安全与人民的生命财产息息相关，知道公共安全的重要性。 2、注意公共安全，不做危及公共安全的事，能主动对身边不安全的行为进行制止，并积极宣传安全知识。 3、保护公共安全设施和标志，自觉遵守公共安全。 教学重难点： 1、注意公共安全，知道公共安全的重要性。 2、增强安全防范意识，懂得如何注意公共安全。 教学准备： 教师准备：多媒体课件、安全标志图片； 学生准备：课前搜集制作安全标志，准备制作安全用语的材料。 教学过程： 课前：看到同学们能够有秩序地走进教室，老师非常高兴，这说明同学们真正做到了遵守公共秩序，互相谦让，行为文明。 课前体验，初步感悟 调查生活中的公共安全隐患、搜集生活中的安全标志 课中体验，深化感悟 引入话题，唤醒生活 同学们喜欢玩游戏吗？老师来采访一下：你喜欢玩什么游戏？玩游戏时你的心情怎样？ 老师曾经看到两个小朋友，他们在马路上玩起了这样的游戏，我们一起去看看！ 课件播放两孩童横穿马路被撞飞的视频，学生观看。 问：他们玩的是什么游戏？同样是玩游戏，为什么会发生这么严重的后果呢？（学生自由发言，谈感受） 师小结：是的，这两个孩子不遵守交通规则，把安全当儿戏，在马路上玩这样危险的游戏，不出事是偶然，是一时侥幸，出事却一定是必然，就像我们平时经常说的“不怕一万就怕万一”。（揭题） 合作学习，体验生活 活动一：新闻发布会 同学们，公共安全关系着每个人的生命和财产安全，安全事故给人们造成的伤害和损失难以估量，给人们心中留下难以抹平的痛。在生活中，你见过或听过哪些由于不遵守公共秩序（忽视公共安全）而引发的安全事故？给你留下了什么印象？（学生交流） 请同学们观看这样一组小学生安全事故播报。出示安全事故的图片资料，教师解说。 看着这一组组触目惊心的数字，一定给你不小的震撼，你想说些什么？（交流感受） 4、是呀！安全事故猛于虎，一时大意要不得，小的错误更不容忽视，血的教训告诉我们注意公共安全是多么的重要，我们一定遵守公共秩序，正所谓“不怕一万就怕万一”！ 活动二：火眼金睛 1、同学们，请睁大双眼，看看这些做法遵守公共安全规章了吗？可能会导致什么后果？课件出示违反安全规章的图片。（注意引导：万一。。。） 2、像这样容易发生危险的事我们不能做，危险的地方更不能去！课前，大家已经在校内外进行了仔细的观察，寻找生活中的不安全因素，哪位同学想说说你的发现。（注意评价：是呀！万一。。。引导：这样可能伤害别人的事不能做！还有哪些？危险的地方不能去！还有哪些？） 3、同学们都有一双善于发现的眼睛，发现这么多生活中的公共安全隐患。是呀！不怕一万，就怕万一！如果大家在平时的生活中都能睁大双眼，发现身边存在的不安全因素，这样就有可能避免许多悲剧的发生。 活动三：认识安全标志、用语 为了保证公共安全，有关部门采取了许多措施，在一些公共场所设置了安全标志和安全警示牌，提醒人们注意公共安全，以防发生事故。相信同学们对认识这些标志已经有了自己的方法，老师来考考大家！出示，问：这样的红色标志表示？这样的黄色标志表示?绿色的标志表示？ 小组内交流自己所搜集的安全标志及作用。 小组派代表上台考考其他小组的同学，代表评价。 我们在公共场所见到的这些标志都属于公用设施，我们一定要爱护公用设施，因为一旦破坏或移动安全标志，可能就会导致安全事故的发生。 除了安全标志，安全用语也在时刻提醒我们注意安全！出示范例，读后：你觉得它会在哪里出现？ 这些安全标志既简洁又醒目，能够提醒我们注意安全。但是有了这些安全标志、安全用语，就能保证安全了吗？为什么？ （小组讨论，每组请代表说说讨论的情况） 师：设置安全标志是为了提醒人们注意公共安全，但并非有了这些标志就一定能保证安全。就像人们说的那样，不怕一万，就怕万一。我们要把安全牢记于心，时刻提醒自己和他人注意安全，才是最安全的！ （三）深化感悟，引导生活 活动四：争做平安小天使 1、前面我们已经了解了许多有关安全的知识，为了让更多的人意识到公共安全的重要性，都能注意安全，我们可以做些什么呢？（保护安全标志、安全用语，不随便破坏、移动；宣传安全知识；设计安全用语提醒人们注意安全；调查安全隐患，发现安全隐患向有关部门反映） 2、同学们想一想哪些地方需要安全警示语来提醒人们注意安全呢？（学生交流） 3、现在请同学们给你认为最需要提醒大家注意安全的地方设计一条安全用语，看看哪位同学设计的既实用又别致。 4、展示评价作品，请同学们猜一猜他们的安全用语放在哪里更合适呢？生：我设计的安全用语是――（评价：有了你的这个安全警示牌的提醒，相信人们在 就更注意安全了！） 5、小结：同学们设