等边三角形的性质及判定【教案】.docVIP

中小学1对1课外辅导专家 PAGE \* MERGEFORMAT 3 学科教师辅导讲义 讲义编号SXCYQH1013 班 级：初一小班 年 级：初一 课时数：3 学员姓名： 辅导科目：数学 学科教师 学科组长签名及日期 剩余天数 课 题 等边三角形的性质及判定 授课时间：2016-05-14 备课时间：2016-05-11 教学目标 巩固等边三角形的性质及判定 重点、难点 熟练掌握等边三角形的性质及判定. 考点及考试要求 熟练掌握等边三角形的性质及判定，并根据角边关系解决难题. 教学内容 【知识点】等边三角形 性质： . 判定1： . 判定2： . 【典型例题】 【例1】如图所示，在等边三角形ABC中，点D、E、F分别是边AB、BC、CA上的动点，且AD=BE=CF，说明△DEF是等边三角形的理由. 【例2】如右图所示，在等边三角形ABC的边AB、AC上分别截出AD=AE，△ADE是等边三角形吗？说明理由。 【强化训练】 1、等边三角形是轴对称图形，它有_________条对称轴。 2、等边三角形两个内角的平分线所成的钝角的度数是_____________. 3、若一个三角形有两个外角都是120°，则这个三角形是__________三角形。 4、等边三角形的两条中线相交所成的锐角的度数是_________。 5、若等腰三角形腰上的中线垂直于腰，则这个三角形是_________三角形。 6、如图，△DAC和△EBC均是等边三角形，AE、BD分别与CD、CE交于点M、N，有如下结论： ①△ACD≌△DCB；②CM=CN；③AC=DN.其中正确结论的是 . 7、如图，点C在线段AB上，在AB的同侧作等边三角形ACM和BCN，连接AN，BN，若∠MBN=38°， 则∠ANB的大小等于 . 8、如右图所示，已知△ABC为等边三角形，点D为BC延长线上的一点，CE平分∠ACD，CE=BD，求证： △ADE是等边三角形。 9、如图，在等边△ABC中，点D,E分别在边BC，AB上，BD=AE，AD与CE交于点F. 求证：(1)AD=CE；(2)求∠DFC的度数。 【拓展提高】 1、如图AOB是一钢架，且∠AOB=10°，为使钢架更加坚固，需在其内部添加一些钢管EF、FG、GH……添加的钢管长度都与OE相等，则最多能添加这样的钢管 根． 2、 如图，一个六边形的6个内角都是120°，其连续四边的长依次是1、9、9、5，那么这个六边形的周长是 cm． OE O E G F H M A B 3、如图，△ABC中，AD⊥BC于D，∠B=2∠C，求证：AB十BD＝CD． AMNDBC4、如图，△ABC是边长为1的正三角形，△BDC是顶角为120°的等腰三角形，以D为顶点作一个60°的∠MDN，点M，N分别在AB， A M N D B C 5、如图甲，点C为线段AB上一点，△ACM、△CBN是等边三角形，直线AN、MC交于点E，直线BM、CN交于点F． (1)求证：AN=BM； (2)求证：△CEF是等边三角形； (3)将△ACM绕点C按逆时针方向旋转90°，其他条件不变，在图乙中补出符合要求的图形，并判断第(1)、(2)两小属结论是否仍然成立(不要求证明)． 6、 已知等边△ABC和点P，设点P到△ABC三边AB，AC，BC的距离分别为，△ABC的高为h。 “若点P在一边BC上（如图（1）），此时，可得