课前活动——猜手激趣1、人人都有一双手,可它们绝对不会6.pptVIP

小结 学了本课，你有什么收获？（对照学习目标来谈收获） 語文 高效上好每节课 快乐上好每天学 語文 高效上好每节课 快乐上好每天学 课前活动——猜手激趣 1、人人都有一双手，可它们绝对不会是相同的。老师这儿有三双手的具体描写，分别是奶奶、妈妈和孩子的手，猜猜他们的主人是谁？ 情境导入 （1） 一双粗糙削瘦的手上爬满了一条条蚯蚓似的血管，血管又青又紫。 （2）手掌有点儿圆，软绵绵的，上面横竖交错着几条弯弯曲曲的手纹。指头有长有短，有粗有细，手指伸直的时候稍微有点弯，像一把拉不开的弓。白嫩的手指肚儿中间凸了出来，指头尖尖的，上面深深地嵌着一片粉红色的指甲。 （3）这双手纤巧、灵活，那白净、细柔的手指更显眼，织起毛衣来，那手指活动得像穿梭一般，令人眼花缭乱。 姜　孟　之 学习目标： 1.能运用圈点批注的方法阅读课文。 2.能流畅朗读课文，概括文章主要内容，说出文中这双手的特点，感受文章表达的思想感情。 3.能掌握运用抓住特征刻画人物形象的写作方法。 自主阅读，整体感知 用自己喜欢的方式快速朗读课文，完成下列任务，后小组交流： 1.画出文中具体写这双手的句子，这双手有什么特点？看看课文是从哪几个感官角度写手的？请在书中圈点批注。 2.造成张迎善的手变形的原因是什么？请从课文中找出最能体现张迎善精神的句子，进行赏析。 深入探究，品味交流 再次朗读课文，完成下列问题： （1）你觉得