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CET4与TEM4作文评分标准对比探析 　　摘 要： CET-4和TEM-4同为全国性的英语教育类考试，二者包含的写作类题目皆具有考点综合全面、考查直观深入的特点，这些共同点使得部分学生在备考时极易忽视其差异性，导致考试结果不理想。本文以这两项考试中作文评分标准作为切入点，分析其效度和信度的高低，从而揭示二者各自的侧重点，以期为高校英语的教与学起到引导和推动作用。 　　关键词： 大学英语四级 英语专业四级 评分标准 效度和信度 　　一、引言 　　CET-4（大学英语四级考试）是由国家教育部组织的全国性教学考试，考查对象是全国在校大学生。其目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行全面、客观的评价，进一步促进我国大学英语课程教学质量的提高。该考试自1987年正式实施以来，伴随着考查方向的变化，多次对试卷结构和考查题型进行优化和调整，最近于2013年12月改革，题型按顺序依次为写作、听力理解、阅读理解、翻译四个部分。该考试总时长为130分钟，满分为710分，其中作文在时间分配上为30分钟，分值上为106.5分。 　　TEM-4（英语专业四级考试）是由国家教育部组织的全国性教学考试，考查对象是高校英语专业二年级本科生。其目的是全面考查已完成英语专业四级课程学习的学生对教学大纲所要求的各项内容的掌握程度，具体从听、读、写、译等方面对学生的单项和综合能力进行系统、客观的评价；该考试能有效评估院校英语专业教学质量，加强院校之间的交流学习。该考试自1991年起实行，试卷题型结构分为听写、听力理解、完形填空、语法与词汇、阅读理解、写作六个部分。其中写作类试题又包含两个板块，一个是议论文或说明文的写作，俗称“大作文”；另一个是应用类文章写作，俗称“小作文”，本文主要探讨“大作文”的评分标准。该考试总时长140分钟，满分100分，其中“大作文”在时间分配上为35分钟，分值上为15分。 　　二、CET-4和TEM-4写作的评分标准 　　虽然CET-4和TEM-4在写作题型的设置上存在诸多相近的地方，但其评分标准却相差甚远，评分标准分别如下： 　　1.大学英语四级 　　大学英语四级写作要求学生在30分钟之内写出一篇长度在120～180词内的短文。CET-4作文题采用总体评分方法，阅卷人员就总的印象给出奖励分，从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。要斟酌作文是否切题，是否涵盖了给出的要点，是否充分用英语清楚而恰当地表达了思想，同时要避免中间现象，该给高分的给高分（包括满分），该给低分给低分（包括零分）。因此，一名阅卷人员在所评阅的全部作文卷中不应只给中间的几种分数。具体评分标准如下： 　　2分：条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。 　　5分：基本切题。表达思想不清楚，连贯性差，有较多的严重语言错误。 　　8分：基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯，语言错误相当多，其中有一些是严重错误。 　　11分：文章切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。 　　14分：文章切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好，基本上无语言错误，仅有个别小错误。 　　此外，还有两点需要说明。第一，阅卷人员需根据评分标准，对照样卷阅卷。如若认为与某一分数（如8分）相似，即定为该分数（即8分）；若认为稍优或稍劣于该分数，则可加一分（即9分）或减一分（即7分）。第二，字数不足应酌情扣分。白卷，或作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给零分；51―60个词应扣4分，不足50个词最多只给5分（所计字数不包括卷面上已给主题句）；只写一段者0―4分，只写两段者0～9分（只规定三段的作文）。 　　2.英语专业四级 　　相较而言，英语专业四级的“大作文”要求学生在35分钟之内写出一篇200词左右的短文。TEM-4作文题按语言点的错误数目扣分，阅卷老师要在明显的错误下划线，最后总计得分。具体评分标准详见下表： 　　a. 思想与表达：满分7分，其中6-7分为优秀，4-5分良好，3分一般，1-2分较差。 　　b.语言运用能力：满分6分，其中6分为优秀，4-5分良好，3分一般，1-2分较差。 　　c.写作规范：满分2分，其中2分优秀，1.5分良好，1分一般，0.5分较差。 　　此外，需要说明的有两点。第一，满分15分，分项可以打0.5分。第二，字数不符合要求应酌情扣分。超出200词过多扣1分；完成规定内容，字数少于170词扣1分；未完成任务的不仅扣字数分，还要从内容上扣分；只有topic sentence，没有supporting points，一般只能得3-5分。 　　三、写作测试的效度和信度 　　测试的效度并非指效率，而是指有效性，就是考试所考的是否就是应该考的