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采访提纲 采访主题：大一学生对大学期末考试的看法 采访对象：大一学生（1—2名） 采访方式：校园现场采访 采访背景：临近期末考试，大一学生对大学的考试方式看法不一 设计问题：1、与高中考试相比，大一学生更喜欢哪种考试方式，理由。 2、两种考试模式有何不同，其优缺点。 3、学校实行的绩点制度因老师标准不一，会不会有损公平。 4、如果绩点导致的不公平发生在受采访者本人身上，他（她）作何感想。 5、绩点不公对学生的影响。 6、如何正确对待绩点可能导致的不公等。 整理采访资料：完成写作 工作人员安排： 记者：XX 采访提纲：XX 采访记录：XX 道具师：XX 采访记录 记者：同学你好，我能问你几个问题吗？ 同学甲：好，行。 记者：现在临近期末考试，同我们以前的考试相比，大学考试有它自己的特点，那么你是喜欢以前的考试模式还是喜欢现在的呢？ 同学甲：相比较而言，我还是喜欢现在的考试模式。 记者：能具体谈一谈为什么吗？ 同学甲：因为现在考试和以前相比，它少了很多压力，没什么期中考试和月考，就一个期末考试。你只要最后努努力，就行了。 记者：那你就是说“临阵磨枪”也管用是吗？那么这样的知识你认为是牢固的吗？ 同学甲：首先我得声明一下，这也不是你说的什么“临阵磨枪”，它还有一个平时积累的过程，最后是一个冲刺阶段，需要抓紧复习。这样的考试应该还是有一定的作用的。但是相比较高中而言，知识可能没那时记得牢固。但是我觉得，大学重要的是能力培养，知识都是次要的。能力的培养还是在这个过程中慢慢积累的。 记者：对大一新生而言，我们学校的绩点制度是一个新事物。那么你认为绩点制度会不会有损公平呢？ 同学甲：我觉得有点。 记者：为什么？ 同学甲：因为有学长就说，你拿到的分数、绩点是看你选什么老师。比如说，同样的一门课，你选的老师不一样，可能有的老师给的分高，有的老师给的分低，老师存在不公平。他给大三的学长学姐分高，给我们大一的分就比较低。我有的同学选那个管理之类的课，那老师给的分都比较低。 记者：如果这种不公平发生在你身上，会对你有什么影响？ 同学甲：说实话，肯定会有点打击我的学习积极性的，因为我会觉得白付出了，有点不公平。 记者：那你是怎样看待这种不公平的呢？ 同学甲：首先我觉得最重要的还是在于平时的积累，只要你付出了，回报肯定还是会有的。当然这个绩点也还存在一些问题，我们应该呼吁一下，对绩点制度做一些改革。让学校在培养我们能力的同时，也考虑一下我们学生的公平。最好不要让我们心里感到不平衡。 记者：谢谢你的建议，好的，谢谢。 记者：同学你好，我能问你几个问题吗？ 同学乙：好的。 记者：据我们了解，你平时还是挺努力的，也并不缺课，而你的选修课得分却比较低，那么你觉得为什么会出现这种情况呢？ 同学乙：我觉得这个整个的大学教学体制有点不公平，主要是这个绩点制度，它完全由老师决定。那些平时和老师走的近的学生、交流比较多的学生，老师就可能给他们的分比较高。而一些不善言辞，沉默寡言的学生得分就比较低。老师看不见他们的努力。这样就会造成不公平，打击像我这样学生的学习积极性。 记者：如果这种情况不能改善，那么你在以后的学习中还会继续努力吗？ 同学乙：这个看以后的情况吧。在搞学习的同时，我应该多注意和老师同学交流这一块。 记者：那么你认为与别人搞好关系比搞学习更重要吗？ 同学乙：那也没有，因为毕竟大学还是以学习为主，当然，在这个很现实的社会中，搞好人际关系还是很重要的，因为走上社会后人脉关系是必不可少的，这也是衡量我们能力的标准之一。俗话说的好：在家靠父母，出门靠朋友。 记者：你说的很精辟呀，好的，谢谢。