“福娃说奥运”动画短片的周边产品.docVIP

Flash动画工作室 及典型工作任务分析 提纲思路： Flash动画工作室承接的项目 典型工作任务分析 项目制作工作流程图 Flash动画工作室的结构 Flash动画工作室的职责与功能 Flash动画工作室承接的项目 【】【】【】【】【】【】→项目立项→项目制作→周边研发→校样/印刷 2．制作与企划工作流程： （1）制作会议流程： 编剧——导演——制片——美术——技术 创作/创意→编写剧本→分镜/画面/台本→描线/上色→动画/配音→剪辑/合成/输出 （2）企划会议流程： 新闻传播中心——项目负责——美术监督 产品创意→项目立项→项目制作→校样/合同→印刷/发行 3. Flash短片制作工作流程： flash动画制作工作流程大体可以分为前期、中期和后期三个阶段。 前期：资料搜集、故事创作、分镜脚本、美术设计、台本设计、 中期：描线、上色、绘景、动画制作、转换 后期：配音、剪辑、合成、输出 项目制作工作过程 【编剧创作】 1.故事创作与讨论 故事创作内容与表现风格 故事创作大纲与编辑 2. 故事实施与制作程序 查找相关资料 整理这些资料：虽然资料很多，但不是所有的文字和内容都能够用上。所以只需要提取跟主题有关又能够通过文字描述后变成画面的资料。 确定要描述的知识点：知识点根据短片播出时间可以调整。但最多不超过4个∕分钟。 写梗概初稿了：将相关资料按照事先构思好的顺序整理一遍，然后将相关知识点用具有画面感的语言描述出来。尽可能做到文字流畅，表述清楚，便于通过画面表现出来。 审查初稿：要使描述语言有画面感，就要在写作过程中注意描述时的细节，比如尽可能地通过网络找到相关图片或视频，这样在描述时就能够有动态的或静态的画面在头脑中了。便于写作时的准确。 改写初稿：使之更符合导演的要求。最后按照规定的剧本格式整理编写： 剧本创作格式： 福娃项目造型：2008年北京奥运会吉祥物 知识点 观赛礼仪 时间 场景 人物角色 道具（物品） 学生应具备的核心知识与技能—— 核心知识：语文基础知识、写作基础知识、表演与表达等广泛兴趣 核心技能：网络信息查询技巧，Word 、Excel, 基础，打印操作 【前期制作】 1. 分镜头剧本： 人物造型/设定 人物分解 原画/动画设计 场景设计 道具设计 分镜头画面 镜头画面粗稿 镜头画面细稿 分镜头台本 动态台本 静态台本 学生应具备的核心知识与技能—— 核心知识：（1-2）素描、速写、色彩、图案与构成的基础知识，场景设计，插画设计。（3）具备1-2项，了解影视语言表达基本镜头的位置与走向，常用镜头技巧，常用镜头范围。 核心技能：Word文字编辑与排版\Premiere Pro图片剪辑与影像生成\Photoshop图片描线与修复，软件的基本操作与扫描仪使用。 【中期制作】 1. 描线、上色 人物、道具、场景原件绘制 拼图/合图 2. 动画制作 Flash制作 3D制作 输出/转换 3. 配音制作 组织配音稿/熟读 语音录制/音频采集 学生应具备的核心知识与技能—— 核心知识：绘画造型基础、运动规律、人体结构、动画规律、中间画绘制、了解原画与动画、镜头基本语言及具备计算机基础知识等。 核心技能：Photoshop、Flash、图像大小、保存、常规工具使用，剪接软件使用，输入输出等。 【后期制作】： 1. 剪辑 数据采集/剧本阅读 初剪/精剪 合成 学生应具备的核心知识与技能—— 核心知识：片段采集、批采集，单侧修剪、两侧修剪，影片编辑的匹配原则，镜头组接的常用方法。 核心技能：Final—cut—pro软件，后期剪接基础知识与资料采集至输出方法。 2. 合成 视频采集/剧本阅读 声音采集 特效混入 合成 学生应具备的核心知识与技能—— 核心知识：音频采集、视频采集，建立声轨，应用转场 核心技能：Final—cut—pro软件 3. 输出 文件导出 监视器 DV带子 学生应具备的核心知识与技能—— 核心知识：能够辨别左右音轨，配音、音乐，检查安全框，视频效果。 核心技能：掌握DV-PRO录放系统操作及监视操作。了解磁带品种、性能、用途。 项目制作工作流程图 Flash动画工作室的结构 1. 成员结构 教师：Flash动画工作室的指导教师由专业课教师和文化课教师组成，专职1-2名，兼职3-4名。 学生：Flash动画工作室的学员由高二、高一年级选拔出来的部分学生和高三实习生组成，一般保持在20-25人。 2. 硬件设备 【前期需求】网络为连通的以太网；高配置电脑/激光打印机；传真/复印机；相关书籍阅览资料/影音视频资料。 【中期需求】高清扫描仪；20台高配置电脑/手写板；局域网络连接；移动硬盘/u盘；大容量存储空间。 【后期需求】非线性编辑机；输入与输出设备；高清预览监视器；超大容量存储设备；刻录设备；摄像机/数码