人教部编本初中语文七年级第一单元第3课雨的四季 课件初中教育精选.pptVIP

文本结构： 喜雨 第一部分（①）：开门见山，作者直接表明对雨的情感——喜 绘雨 欢。（感情线索） 第二部分（②～⑤）：作赞者雨按照时间顺序写出了雨在春夏秋 冬不同季节的特点，表达了对雨的赞美之情。 第三部分（⑥、⑦）：抒发对雨的赞美之情。 若用两个字给这三个部分拟题： * 读课文2——5段 说说每幅雨景图中最打动你的景象。用两三个词语 形容一下每幅图不同的美。 课文解读 * 春雨绵绵 娇媚 驱走冬天 透明 改变姿容 齐读第二段——春 雨 图 春雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化？ 柔软 人生感悟： 初生的喜悦 * 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 导语： 雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古 人有很多写雨的诗句：（说出你知道的） “好雨知时节，当春乃发生” “夜来风雨声，花落知多少” “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂” “天街小雨润如酥，草色遥看近却无” 杜甫的 孟浩然的 杜牧的 韩愈的 雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是 怎样的呢？ 让我们一起走进这飘洒的雨丝，走进刘湛秋先生的散文《雨 的四季》 * 雨 的 四 季 刘湛秋 * 学习目标： 一、品析四季雨景的美 二、体会作者对自然、生命的热爱 * （生平）刘湛秋，生于1935年，籍贯安徽芜湖， （评价）当代诗人、作家、翻译家、评论家。曾 被誉为“当代抒情诗之王”。 （成就）代表作有诗集《写在早春的信笺上》 《温暖的情思》《生命的快乐》等， （影响）他的作品清新空灵，富有现代意识， 作者名片 手法新颖洒脱，立足表现感觉和情绪，既面对生 活，又超越时空。 预习检查1： * 刘湛秋认为，现代生活使人们“活得很累”，他提倡“轻 诗歌”、“轻松散文”、“轻松的生活方式”，主张“以轻对 重，以轻对累”，于己“既不受名利之累，也不为劣境所苦”， 也就是以平常心看待荣华富贵与利害得失，心似如水明镜。淡 化貌似严肃、正经的说教所带来人僵化、刻板、不近人情的生 活方式。他的抒情散文《雨的四季》正是在这种思想意识下产 生的。 预习检查2： 背景链接 * ● 蝉声（ chán ） ● 静谧（ mì ） ● 莅临（ lì ） 淅淅沥沥（ lì ） ● 花苞（ bāo ） ● 高邈（ miǎo ） ● 吝啬（lìn sè） ● ● 干涩（ sè ） ● 诱惑（ yòu huò ） ● ● 铃铛（línɡ dānɡ） ● ● 咄咄逼人（ duō ） ● 漾出（ yànɡ ） ● 预习检查3： ◆生难字 * 瓷色（ cí ） ● 粗犷（ɡuǎnɡ） ● 斗笠（ lì ） ● 驱走（ qū ） ● 瓢泼（ piáo ） ● 掩饰（yǎn shì） ● ● 洗淋（ lín ） ● 睫毛（ jié ） ● 浆汁（jiānɡ） ● 绿茵茵（ yīn ） ● 畅快（chànɡ） ● 池畦（ ｑí ） ● * ◆多音字 ） 降 棱 降 （ lénɡ ）彩棱镜 （ línɡ ）穆棱 （jiànɡ）降临（ 投xiánɡ * 高邈:高而远。邈，遥远。 造访：拜访。多用于书面。 掩饰：遮盖修饰使人看不出真相。 吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。 静谧：安静。谧，安宁、平静。 预习检查4： ◆词语集注 * 莅临：来到，来临（多指贵宾）。多用于书面。莅，到。 咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。 淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 争先恐后：争着向前，唯恐落后。 迫不及待：紧迫得不容等待。 * 整体感知 阅读课文，理清文章层次。 * 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精