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初 中 英 语 九上U2 直接引语变间接引语 教材整合 Saving the earth * 一. 说课标 主要内容 二. 说教材 二. 说教材 三.说建议 * 说教材 教材编写 体例 教材编排 特点 教材 内容 教材的合 理整合 * 教材编排特点 编 排 特 点 任务型语言教学 每个单元相对独立 但又决不孤立，各种语言 知识线条清晰，由浅入深 ， 循序渐进，环环相扣， 循环反复． 强调语言应用，发展 学习，培养创新精神， 突出实践能力。 “三贴近”的话 题设计 “话题.功能.结构” 三维编排 * 编 写 体 例 教材编写体例 Unit 1 Unit 2 Unit 4 Unit 3 Topic 2 Topic 1 Topic 3 Section C Section A Section B Section D Output Input 资源丰富 夯实基础，拓展提升 目标明确 结构合理 语言项目→话题→功能→任务 * 新内容的整体呈现 问题发现生成 Section A 新内容的分散呈现 难度增加 Section B Section C 制作人：周　瑞 问题展示解决 短文阅读理解 听力训练 对话练习 图片导入 供学生预习 导入新课材料 语法汇总 知识归类 Grammar focus 单词拓展 听 力 铺 垫 词 组 拓 展 图 片 辅 助 短文深化 听力深化 词汇运用 单词运用 复习巩固 综合应用 拓广探索 Section D 总结归纳，整合提高。 * 英语教材内容 情感态度 学习策略 文化意识 教材内容 语言知识 语言技能 * 教材内容 七年级到九年级逐层提高 listening speaking reading writing 语言技能 教 材 内 容 * 七年级到九年级逐层提高 识别语音语调 听懂熟悉话题的语段 借助提示听懂故事 听懂接近正常语速熟 悉话题的语段 理解故事情节发展 根据语调和重音听懂 说话意图理解大意提取并记录信息 语 言 技 能 七年级 八年级 九年级 listening 教材内容 * 七年级到九年级逐层提高 简短交际 讲简单小故事 语音语调基本正确 交谈并在指导下 参加角色扮演 正确使用语音语调 表达观点和看法 有效询问信息 表演短剧 语 言 技 能 七年级 八年级 九年级 speaking 教材内容 * 七年级到九年级逐层提高 能正确朗读课文 读懂故事大意 初步使用简单工具书 阅读量4万以上 连贯流畅地朗读课文, 找出信息，理解大意； 能运用词典工具书. 阅读量达10万 能理解逻辑关系， 找出主题理解情节， 预测故事情节发展， 阅读量15万 语 言 技 能 七年级 八年级 九年级 reading 教材内容 * 七年级到九年级逐层提高 正确使用常用标点 用短语/简单句子 写出约50词短文 正确使用标点 写出简单文段 在指导下起草 和修改60词以上作文 独立收集准备材料。 独立起草并修改80词短文。 语 言 技 能 七年级 八年级 九年级 writing 教材内容 * 教材内容 七年级到九年级逐层提高 语音 词汇 语法 话题 语言知识 教 材 内 容 功能 * 七年级到九年级逐层提高 正确读出26个英文 字母。了解简单的 拼读规律。 了解英语语音包括连 读。节奏、停顿、语调等。了解语音在语言学习中的意义。 在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅。根据重音和语调的变化，理解和表达不同的意图和态度。 语 言 知 识 七年级 八年级 九年级 语音 教材内容 * 1500-1600左右单词 200-300左右习惯 用语或固定搭配 1000-1300左右单词 150-200左右习惯 用语或固定搭配 1000左右单词 100左右习惯用语或固定搭配 七年级到九年级逐层提高 七年级 八年级 九年级 词汇 语 言 知 识 教材内容 * 七年级到九年级逐层提高 名词的单复数形 式和名词所有格。 2. 一般现在时。现 在进行时和一般过去时。 3. There be 句型。 情态动词。2. 一 般将来时、过去进行时。 3. 形容词与副词的比较 等级。4. 感叹句和附加 疑问句。5. 状语从句和 宾语从句。 现在完成时和被动语 态。 2. 直接引语和