人教版四年级思品教案今天,你安全ma.docVIP

PAGE PAGE 1 新疆教育学院实习支教课堂教学教案 科目 思品与社会 模拟教学时间 40 课堂教学时间： 9 月 26 日 周 三节 5 课题 1． 今天，你安全吗 教学目的和要求 1、 过对实际生活 观察，知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，要有安全意识。 2、 初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。 3、初步知道一些与人打交道的一些原则，形成社会中自我保护的意识。 重、难点 1、家庭生活中存在着安全隐患。 2、有关安全用电,防煤气中毒,放火,防溺水,防摔伤,防动物抓咬等的小常识,掌握一些避免伤害的方法。 3、与人打交道的一些原则,形成社会中自我保护的意识。 类 型 新课 主要教学方法 师生互动、情景表演、讨论法 教具、参考书 教具：制作的活动口号：1）嘟嘟嘟，小火车就要开 往哪开？（2）大眼睛转转转 你转我转大家转 参考书：教材 教学过程： 教师活动及时间安排 学生活动及时间安排 整理课堂 上课 同学们好。 谈话引入课题。 同学们，在生活中,你们遇到过危险的事情吗？要预防不安全的因素发生，该怎么办呢？今天，我们就一起学习一些安全的知识吧。（板书：今天，你安全吗？） 三、开开小火车。 告诉他们游戏的玩法，并告诉他们开动小火车的口号 游戏开始： 1.小火车即将就要出发了 师生齐读：嘟嘟嘟，小火车就要开，往哪开？ 开到书上第20-21页小朋友及家里面 我们来一起看看这位小朋友家里存在哪些危险，并帮助她解决这些隐藏的危险。 好。小朋友们观察的真仔细。在你们的帮助下，小女孩的家里已经没有危险存在了。她让老师向你们说声谢谢你们。 2.那么我们的小火车就要继续前进了。 师生齐读：嘟嘟嘟，小火车就要开，往哪开？ 小火车开到我们的学校里。我们来观察我们学校里有什么危险的因素存在。怎样避免？ 好，这是我们所在的学校。学校的危险因素我们大家都知道，所以在活动的时候，大家要注意这些，这样危险就会远离我们了。 3.我们的小火车即将要到达终点站了。让我们再一次的说出我们小火车开动的口号。 师生齐读：嘟嘟嘟，小火车就要开，往哪开？ 我们来看看我们的生活周围有哪些危险的因素存在。 4.大家表现的都非常好。我们的小火车也到站了。从那么多的例子中，我们要有一定的安全意识：安全事故防范于未然！ 注：本页不够填写可按此格式复制 一、 起立！ 老师好。 二、谈话引入课题 有过危险时事情。 三、开开小火车。 大家齐读口号： （1）嘟嘟嘟，小火车就要开 往哪开？ （2）大眼睛转转转 你转我转大家转 游戏开始： 1. 师生齐读：嘟嘟嘟，小火车就要开，往哪开？ 学生回答：（1）卫生间地上的水，拖干净，并且细心注意，就不会有这样的事情发生了。 （2）爸爸把洗衣粉往麦粉罐里到。看东西的时候奥认真仔细。 （3）奶奶在用带有水滴的手去插电源。这样做是很危险的，插电源的时候手一定要是干的。 2.师生齐读：嘟嘟嘟，小火车就要开，往哪开？ 学生回答：学校的单杠双杠，楼道里后者在操场上打闹的时候摔倒，运动场上都是石子，摔倒的时候很容易受伤。 3. 师生齐读：嘟嘟嘟，小火车就要开，往哪开？ 在上学的路上骑车的危险，在学校附近有危险分子来过…… 板书计划: 1. 今天，你安全吗？ 活动口号：（1）嘟嘟嘟，小火车就要开 往哪开？ （2）大眼睛转转转 你转我转大家转 安全事故应防范于未然 指导教师对教案的意见: 课型设计新颖，能吸引学生，课堂气氛活跃，师生互动性较强，学生的学习兴趣浓，学生参与游戏情绪高涨。游戏的方法使学生接受重难点容易、理解透彻。本节课学生的参与率高，掌握的知识比较牢固，效果显著。 指导教师签名： 于清华 2012 年 10 月 17 日 实习生课后自我分析（着重写优、缺点，修改方案）: 本课设计有游戏，使学生的学习兴趣增高，课堂气氛很好，能积极的配合老师完成本堂课的教学内容。