福建省晋江市季延中学高中化学 1.1.2 物质的量课件 苏教版必修1..ppt

练一练： 1、1.5molH2SO4的质量________，其中含氧原子的物质的量________，其质量是________；含______mol SO42-，其质量是__________ 2、0.01mol某物质的质量是1.08g ，其摩尔质量为_____________ 147g 108g/mol 6mol 96g 144g 1.5 化学方程式也表示反应物和生成物之间物质的量的关系: 如 H2 + Cl2 == 2HCl 微观上 1 1 2 扩大NA倍 6.02×1023 6.02×1023 2×6.02×1023 宏观上 1mol 1mol 2mol 即表示1molH2和1molCl2完全反应生成2molHCl 写出下列反应的化学方程式，并说明反应中反应物和生成物的物质的量的关系。 （1）氢氧化钠和硫酸的反应。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）氧化铁在高温下与一氧化碳的反应。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）氯酸钾（KClO3）加热分解生成氧气和氯化钾的反应。　　　　　　　　　　　　　　 （4）过氧化氢（H2O2）分解成氧气和水的反应。　　　　　　　　　　　　　　　　　 化学方程式中“化学计量数”的含义： 从微观上看：是各物质的粒子个数 从宏观上看：是各物质的物质的量 从比值上看：各物质前面的化学计量数之比=各物质的粒子数之比=各物质的物质的量之比（但不等于物质的质量比） * 说出下面方程式的意义 H2 + Cl2 == 2HCl 点燃 宏观意义 微观意义 质量关系 氢气和氯气在点燃条件下生成氯化氢 一个氢分子和一个氯分子结合生成两个氯化氢分子 每2g氢气和71g氯气反应生成73g氯化氢 日常生活中，当某物质的质量很大时，一般 不会用两或克表示，而用吨或更大的计量单位 表示，如一辆汽车的质量为3吨，不会说是 3×106克； 做某事用去10分钟时间，我们不会说是用了1.9 ×10-5年。 因此，若选用一个合适的计量单位，把很大或很小的数值 变为适中，使用和计算起来就更为方便。 『思考』反应中能否取1个H2和1个Cl2反应？ 在实际操作中是如何取用的？ 1滴水大约有6 ? 1020个水分子，若取1mL水、 1L水……数值当然就更大！ 你知道吗 宏观物质是由许多微观粒子形成的一个集合体 宏观的量用微观表示时非常的巨大，使用不方便 联系生活 类比借鉴 微观粒子的数目，总是很大 如果扩大倍数形成一定数目的集体 可以使研究更方便。 你会跟老板说我买一斤米，如果你跟他说我要买1万粒米？ 新的物理量 能否在宏观（可测）量与微观量之间建立一个 物理量，使之能表示很大数目的微粒集体 1、是国际单位制七个基本物理量之一 2、表示一定数目微粒的集合体 符号：n 分子、 原子、 离子、 质子、 电子 …… 一、物质的量 3、“物质的量”是一个整体，不可拆开 4、物质的量的单位是 摩尔 可以是5个、10个微粒吗？ 七个基本物理量 量的名称 单位名称 单位符号 长度 米 m 质量 千克 kg 时间 秒 s 电流 安(培) A 热力学温度 开(尔文) K 发光强度 坎(德拉) cd 物质的量 摩(尔) mol 基本物理量的单位需要统一的度量衡。 （即人为规定的基本单元量） 小资料 米：是光在真空中 ｓ的时间间隔内 所进行的路程的长度为1 m。 千克： 国际千克原器是1889年第一届国际权度大会 批准制造的。它是一个高度和直径均为39mm、 用铂铱合金制成的圆柱体。原型保存在巴黎国 际计量局。 符号：mol 二、摩尔 注意 使用时必须指明是那一种粒子 仅用于计量微观粒子 微观粒子 1mol 分子 离子 原子…… 1mol苹果 1mol O 1mol花粉颗粒 判断下列说法是否正确 1molH2O 1mole- 1mol质子 1molOH- 1mol钠元素 1molNaCl 不对，不能指宏观物质 对,指氧原子 不对，不能指宏观物质 对 对 对 对 不对，元素是宏观概念，只能说种类 对，特定组合 1mol氢 不对 A、2mol氢 B、0.5 molCO2 C、1 mol小米 判断正误，说明理由。 × 没有指出是分子、原 子或离子 √ × 小米不是微观粒子 物质的量只适用于微观粒子，使用物质的量时，必须指明微粒的种类，可以是分子、原子、离子