《色彩的感觉-四季的感知》学前教育职教教学.pptVIP

学前专业 .美术 四季的感知 * * 色彩的感觉 板书设计与反思 学情分析 目标分析 教学方法 教学过程 高教版中职幼教专业教学用书 《美术》（上册） 林玮、承芹 主编 课题：《色彩的感觉-春夏秋冬》 教材分析 一、教材分析（一）教材地位与作用 味觉的刺激 冷暖的感知 情绪的影响 ………… 第二单元 美术欣赏 色彩基础知识 水彩画 水粉画 色彩的产生 色彩的分类 色彩的要素 色彩的对比 色彩的感觉 色彩的调和 色彩的应用 配色表 高教版中职幼教专业教学用书 《美术》（上册） 教材处理 季节 季节特点 季节色彩 色彩拓展 （二）教材重、难点 挖掘学生故有的色彩认知，探究归纳新知识点 提升学习主动，体现“做中学，做中教”。 把四季的色彩特点拓展到幼教美术课程，落实知识点的内化。 激发兴趣，做好岗位对接。 重点 难点 （二）学情分析 绘画课程的学习，使他们具有一定的色彩表现能力，为本课的拓展环节提供技术保障。 前几课已经使他们具有一定的色彩认知，能辨别不同色相、明度、纯度的色彩，为本堂课的自主学习奠定基础。 学前专业班级 认知目标 通过课堂活动，了解四季的代表性色彩，以及幼儿手工吹画的要点及材料。 在自主探究和合作学习的过程中，用色彩表现季节的主题，归纳出四季的色彩特点。并合作出一幅吹画作品，提高自主学习、互相学习的能力。 能力目标