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二、解题方法 三、阅读文言文方法： 一边阅读，一边勾画以下四个方面的问题： 一是人物。既是传记文章，必有人物，所记是谁？哪一个朝代？还涉及哪些人？ 二是事件。传记文章，肯定是记载传中人的若干事迹，或孝义，或勤学，或清廉，或爱民等，边看边要弄清楚文中写了什么事，写了多少件事。 三是品格。刚才讲过，高考所选的纪传文，传主多是正派人物，而要求“筛选”和“提取”的信息，又往往是他们表现出来的良好品格，因此，阅读时，这方面应特别注意。 四、巩固练习 六、作业 * “筛选文中的信息”是文言文阅读中的一个重要考点，也是难点，是按照考题要求从文中找出符合要求的信息。文言传记阅读要求筛选的信息主要有筛选主人公品行、性情爱好或功绩的语句；非传记类作品的阅读要求筛选的信息主要为表达某种情感、某个观点、某种景物特点的语句。 考点解读 教学目标 学会运用正确的方法筛选文中的信息 （2011全国大纲卷） 以下各组句子中，全都表明熊鼎处事精细求实的一组是（ ） ①太祖欲官之，以亲老辞 ②朝廷布大信于四方，复以细故烦御史 ③吾敢畏遣，诛无罪人 ④乃逮德仲，鞫实，立正其罪 ⑤按历钩考之，莫敢隐者 ⑥知寇伪降，密疏论之 ①②⑤????????? B.①④⑥ C．②③④?????????D. ③④⑤ 一、【典例回顾】 D （《步步高一轮活页练》“樊宏字靡卿”文段 ） 下列各组句子中，直接表现樊重父子品行的一组是（ ） ①世善农稼，好货殖 ②而赈瞻宗族，恩加乡闾 ③遗令焚削文契 ④樊君素善，且今见待如此 ⑤每当朝会，辄迎期先到，俯伏待事，时至乃起 ⑥及病困，车驾临视，留宿，问其所欲言 ⑦愿还寿张，食小乡亭 A．①③⑦ B．③④⑥ C．②⑤⑦ D．④⑤⑥ 一、【典例回顾】 C 审 题干 选项 非其人 ② 非其事 ③ 非其时 全都/直接 表明/属于 ① ③ 内容 ② 对象 ① 解答文言信息筛选题，理解文章内容是基础，审清题干要求是关键，排除干扰选项是捷径， 只要增强应试信心，就一定能大大提高解题的准确率。 五、课堂小结 完成《基础夯实与纠错》考点24 * * *
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