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大班数学教案《认识人民币》 执教老师：李婷 活动目标: 1.感知、认识5元以内人民币。能说出它们的单位名称：元、角。学习简单的人民币兑换。 2.积极参加活动，了解人民币与人类生活的密切关系。 3．让幼儿了解人民币，要爱护人民币。 活动重点：感知、认识10以内的人民币，并能说出它们的单位名称：元、角 活动难点：能进行简单的人民币交易。 活动准备： 面值为1角、5角、1元、5元的纸币，1角、5角、1元的硬币。 各种各样的书若干。（上面标有价格） 1元、5元、10元纸币若干。 PPT. 活动过程： 一.谈话活动。导入主题。 师：小朋友每天吃早点、买零食、买铅笔是，我们要用到什么？ 幼：钱 师：生活中还有什么地方要用到钱（人民币）？ 幼：玩游戏、逛超市。 师：你们在买东西还遇到过什么困难？ 幼:不知道该付多少钱、找多少钱。 师：我们今天就一起来学习人民币，学了后希望可以帮小朋友们解决困惑。 二．认识各种面值的人民币。 1.出示PPT，各种面值的人民币。 提问：这些钱一样吗？什么地方不一样？ 幼儿自由回答。 师小结：形状不同，有的是长方形，有的是圆形。我们把长方形的钱叫做纸币，把圆圆的、硬硬的钱叫做硬币。 2.引导幼儿观察纸币和硬币的不同，分别是多少钱？ 3.观察纸币“5元”（有图案、数字、毛泽东图像……是我们国家的钱，有一个共同的名字叫人民币，我们要爱护我们国家的人民币） 4.观察硬币 “1元”(面额、菊花) 三．结合生活实际，引导幼儿学习人民币的不同取发。 小朋友都认识了人民币，现在,我用它买一些糖葫芦，看看值多少钱？ 1.1串糖葫芦2元钱，2串多少钱？怎么来付钱？ A．幼儿探究不同的取钱方法。 B．师小结：4元钱，可以是4个1元。 2．1瓶牛奶3元钱，3瓶多少钱？怎么来付钱？ A．幼儿探究。 B．师小结：9元钱。可以是9个1元，也可以是1个5元和4个1元。 3.1个饼干2元钱，4个多少钱？怎么来付钱？ A．幼儿探究。 B．师小结：8元钱。可以是8个1元，也可以是1个5元和3个1元。 4．棒棒糖1元1个，5个多少钱？怎么付钱？ A．幼儿探究。 B．师：5元钱。可以是5个1元，也可以是1个5元。 5.玩具汽车1元1辆，6辆多少钱？怎么来付钱？ A．幼儿探究。 B．师小结：6元钱。可以是1个5元和1个1元，也可以是6个1元。 6.游戏：看看谁取得又快又对。（老师说钱数，单独请幼儿取钱。） 四．情景游戏，图书超市。引导幼儿进一步学习简单的人民币兑换。 1.师：xx小朋友有一个困惑：他有1张5元钱，想买1本3元钱的图书，应找多少钱呢？（幼儿讨论） 2.今天李老师就要大家去逛图书超市，去之前有一个任务分配和要求： 先请3名幼儿做图书超市管理员，再请幼儿买书。大家请注意：保管好自己的钱的前提下，先选好自己喜欢的书，再看清价格，后付钱。（买完书，回到自己的座位上看） 3.幼儿进行游戏，师指导。 4.师小结：今天大家学习了人民币，学会了取钱、兑换、购物。今后不能乱花钱，要把钱花在有用的地方。 五．活动延伸： 周末和父母一起去逛超市，再看看大人如何购物、使用人民币。