教育咨询师培训简介3天精华版学生的学业水平一直是家庭教育.DOCVIP

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教育咨询师培训简介3天精华版学生的学业水平一直是家庭教育

教育咨询师培训简介 (3天精华版) 学生的学业水平,一直是家庭教育、学校教育和社会关注的焦点。由于缺乏专业的教育咨询,学生对自己的学习类型、学习情感、学习心略等的认知相对匮乏,更缺乏针对性的调控和训练,于是越来越多的学生发生学习偏差、学习游离等学业不良问题以及旷课逃学、打架斗殴等行为不良问题。 时代呼唤专业的教育咨询技术,基础教育发展的根本是教师专业化发展。本着“教育专业化——开创教育社会化新局面”的精神,本教育咨询培训从专业的角度系统提升教师学习诊断、学习指导以及师生沟通、家校沟通的专业技能。 一、培训对象: 学校教师、家教工作者、补习学校、学习方法指导教师、各类学习机构咨询人员、企业员工援助人员、 学生家长、其他如:陪读、留学顾问等。 二、培训目标:旨在帮助教师掌握自我专业智慧升级、学生学习诊断、学习心略解读、学生学习指导、学生学习情感调控、课堂教学、自我情绪管理以及高效沟通这些基本技巧,并运用这些技巧更好地为教学服务,引导学生高水平学习。 三、培训内容: NLP与教育整合工具箱培训,包括大脑工作原理和NLP教育前提假设等基本教育理念,以及学习类型、学习心略、情绪智能和EFT技术、学习心锚、精确语言、引喻、时间线、后置模式等NLP教育工具箱。 NLP课堂教学培训,主要是指导教师如何在课堂教学中应用NLP与教育整合工具箱,帮助教师提高课堂教学效率,提供学科教学心略培训、亲和力培训、影响力培训、沟通宽带网、关键对话和激励学生的技巧培训。 NLP学习指导咨询,主要是帮助教师运用NLP与教育整合工具箱对学生进行学习指导,在学习技巧、学习指导成功法则和学习调适流程等方面对教师进行指导。 四、培训时间、形式: 为期3天,面授教育教学专业技能,采取现场带教、演练的教学形式。 第一天: 上午,教师专业化发展概论、表象系统(感元和亚感元)、感知模式(结合、抽离、感知位置、理解层次)。 分享有效教学和有效学习的关键因素,主要解决粗心、注意力不集中、阅读写作困难问题。 下午,直觉决策和直觉化过程、学习类型和语言风格(视觉型、听觉型、感觉型)思维导图和记忆关键词。 分享高效的决策过程和复习记忆方法,掌握学生学习类型整合技能。 第二天: 上午,学习心略和TOTE、学习心略导出、学习心略优化、眼球操训练、学科学习心略(语、数、外、理、化、生、史、政、地)、将来预演。 讲解学习心略专业理论知识,分享不同学科科学的学习心略、掌握学生学习内心过程的阅读和优化技能。 下午,NLP教学指南、NLP学科教学心略、精确语言(精确内心经验、逻辑规则)、隐喻(隐喻导出和意象预演)。 分享NLP备课心略和NLP学科教学法、掌握梳理学生内心经验和升华学生精神世界的方法。 第三天: 上午,元状态、学习问题的六个层次(精神使命、信念更新、挖掘潜能、行为矫正)、身心合一。 分享学生内心深层结构的阅读和调整模式,掌握更新学生信念、挖掘学生潜能和优化学生学习习惯的方法。 下午:学生情感调控(自动思维、EFT、换框、感元切换)、时间线、学习指导指南(学科特点、指导模式)。 分享学生情感调控技巧,掌握学生学习诊断、学习指导、学习激励方法。 3天课程安排总表: 9:00——11:30 14:00——17:00 19:00-21:00 第一天 表象系统、感知模式、结合、抽离、理解层次 直觉化、学习类型、关键词、思维导图 学习交流 第二天 学习心略、心略优化、眼球操、学科学习心略 备课TOTE 、NLP教学法、精确语言、隐喻 学习交流 第三天 元状态、学习问题的六个层次、身心合一 情感调控、时间线、学习指导指南 结业典礼 授课专家:李正太,教育咨询师培训总培训师,上海市心理学会基础教育专业委员会副理事长。 三、收费标准: 3800元/人(含资料费,不含食宿)。 咨询热线李老师 教育咨询师网站: HYPERLINK 附:教育咨询师培训教案 (3天版) 授课流程:勾勒期望、表象优先、解释原理、现场示范、明晰要领、学员演练、制造方法、直觉应对、分享反馈。 第一天 一.培训定向 1.我的目标:学得愉快、教得开心、考得满意。 2.您的问题。 3.点评几堂课。 二.三重门 1.大门、二门、小门:思想、知识、实例。 2.找大门训练。 三.翻译 1.大脑、文本:表象桥梁。 2.表象系统:视觉、听觉、感觉、K-Ad、制造表象、符号表征、感受。(练习P1)。 3.还原表象训练。 四.路径 1.师生的约定:两点确定一条直线、定向、逻辑的感觉、锚定、类比、不完全归纳。 2.我们是相同的:秀自己、文学评论家、科学家、我是好人 3.结合与抽离:结合能力、“Not I”、感觉表象训练、觉察力(肚皮跳、舔沙)、移位、活在当下(Naked baby 和拥抱naked baby)。(练习

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