07894园林植物遗传育种-江苏教育考试院.DOC

高纲1417 江苏省高等教育自学考试大纲 07894 园林植物遗传育种 　　　　　　　　　　　南京林业大学编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室 一、课程性质及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点 园林植物遗传育种是园林专业重要的专业课。主要任务是通过学习使学生掌握现代遗传学的主要原理，了解园林植物性状遗传和变异的基本规律，掌握园林植物种质资源工作方法、确定育种目标的原则和新品种选育和繁育的基本途径和方法。通过课程学习使学生懂得如何对园林植物进行品种登录和推广应用，为今后从事观赏园林工作打下基础。 （二）本课程的基本要求 本课程教材内容包括绪论、经典遗传与细胞质遗传、数量遗传、园艺植物种质资源与引种驯化、选择育种、有性杂交育种、杂种优势利用、诱变育种、现代生物技术育种和新品种的审定与推广繁育。通过学习要求掌握下述内容： 1、理解并掌握园林植物遗传学的基本概念和基本理论； 3、了解园林植物性状的遗传规律； 2、掌握园林植物育种的基本概念和育种与良种繁育的基本方法。 （三）本课程与相关课程的联系 园林植物遗传育种是一门以多个学科为理论基础的综合性专业课程，需要在学习植物学、植物生理学、花卉学、园林树木学、数理统计等相关学科的基础上展开学习。本课程与园林植物栽培学、园林植物应用、植物造景等学科密切相关，同时本课程许多新兴的科学技术有密切联系，如细胞生物学、分子生物学、细胞遗传学、分子遗传学、植物基因工程、植物组织培养等学科密切相关，这些技术的掌握有助于本课程知识的提高。 二、课程内容与考核目标 1绪论 （一）课程内容 着重介绍园林植物遗传学的对象和任务、园林植物在遗传学研究中的特殊作用、园林植物育种的目标、基本程序、基本途径和我国园林植物育种的现状。 （二）学习要求 了解园林植物遗传育种的作用地位；理解自然进化与人工进化间相互关系及遗传改良对于促进植物进化的作用；了解园林植物遗传育种发展历史及其趋势；理解园林植物育种的主要目标及特点；掌握园林植物遗传育种所涉及的相关内容及任务；知道良种的作用、育种的途径和方法。 （三）考核知识点和考核要求 1.掌握：遗传育种学的基本概念；育种目标；园林植物育种的基本途径。 2.领会：遗传与变异的现象；遗传学的发展简史；遗传育种的研究进展；园林植物育种的研究对象、研究内容、园林植物育种的基本程序和我国园林植物育种的现状。 2 经典遗传与细胞质遗传 （一）课程内容 本章着重介绍经典遗传学的三大基本规律（分离、自由组合和连锁互换规律）、细胞质遗传相关内容。 （二）学习要求 了解满足分离定律所需具备的条件；了解性状显隐性的相对性；理解非等位基因间互作的各种方式；理解细胞质基因与细胞核基因之间的关系；掌握孟德尔的分离定律、自由组合定律；掌握摩尔根的连锁遗传定律；了解基因定位的方法和连锁遗传图的绘制；掌握细胞质遗传的特点；了解雄性不育的遗传机制。 （三）考核知识点和考核要求 1.掌握：性状、单位性状、相对性状、基因、座位、等位基因、非等位基因、纯合基因型、杂合基因型、纯合体 、杂合体、复等位基因、一因多效 、多因一效、显性性状、隐性性状、性状分离、完全显性、不完全显性、测交、基因互作、互补作用、积加作用、重叠作用、连锁遗传、相引组、相斥组、完全连锁、不完全连锁、交换值、符合系数、基因定位、三点测验、两点测验、连锁遗传图、细胞质遗传、母性影响、细胞质遗传；分离定律所需具备的条件；非等位基因之间互作时F2代表型比例；细胞质遗传的特点。 2.领会：遗传规律的解释和验证；雄性不育核遗传与质遗传的关系。 3.应用：利用遗传的三大规律进行基因型推断和后代性状的预测分析；利用植物雄性不育进行作物制种。 3 数量遗传 （一）课程内容 本章着重介绍数量性状遗传的特征和基本统计方法，介绍遗传力的概念和性质及估算方法。 （二）学习要求 掌握数量性状的特征及其与质量性状的区别；掌握数量性状遗传的机理--微效多基因假说；掌握遗传力的概念、种类和性质；理解数量性状遗传的现象、遗传力估算的方法。 （三）考核知识点和考核要求 1.掌握：数量性状、遗传力的概念；数量性状的遗传特征（数量性状与质量性状的差异）；数量性状的遗传机理—微效多基因假说的内容；数量性状表型值、基因型值和表型方差、基因型方差的剖分公式；广义遗传力和狭义遗传力的公式；遗传力的性质。 2.领会：数量性状的变异方式；各剖分公式的推导过程；遗传力的估算方法。 3.应用：利用数量性状的遗传机理推测后代的表现和性状值；利用遗传力的估算方法计算遗传力。 4 园艺植物种质资源与引种驯化 （一）课程内容 本章着重介绍种质资源的概念、种质资源的类别和特点、种质资源的保存方法、我国丰富的园林植物种质资源、引种驯化、生物入侵等知识。 （二）学习要求 掌握种质资源的概念和重要性；了解