初中语文修辞手法练练习(八种)初中教育精选.pptVIP

横眉冷对千夫指； 俯首甘为孺子牛。 3子将父作马， 父愿子成龙。 * 对偶特点 结构相似 词性相对 意义相关 字数相等 * 经典名联 天若有情天亦老 月如无恨月长圆 海纳百川，有容乃大。 壁立千仞，无欲则刚。 有志者、事竟成，破釜沉舟， 百二秦关终属楚； 苦心人、天不负，卧薪尝胆， 三千越甲可吞吴。  林则徐 ——蒲松龄自勉联 * 经典名联 惟楚有材，于斯为盛。 生死一知己，存亡两妇人。 风声，雨声，读书声，声声入耳； 家事，国事，天下事，事事关心。 ——明·顾宪成 青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 岳麓书院 韩信墓 ——岳飞庙 * 对偶作用 作用：形式整齐、结构匀称、节奏感强，高 度概括，看起来醒目，读起来顺口，听起来悦耳，便于记忆和传诵。 * 6、反复 例: 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 山谷回音： 他刚离去，他刚离去， 修 辞 欣 赏 技 能 巩 固 修 辞 运 用 课 后 训 练 中 考 链 接 中 考 演 练 为了强调某事物或突出某些感情，有意重复使同某些词语或句子。 * 分类 周总理，你在哪里？你在哪里？ 修 辞 欣 赏 技 能 巩 固 修 辞 运 用 课 后 训 练 中 考 链 接 中 考 演 练 连续反复间隔反复 敌人把你的城镇变成了废墟，你没有哭；敌人把你的国家烧成了灰，你没有哭；敌人杀死了你的亲人，你没有哭；敌人把你绑在树上， 烧你，烤你，你没有哭；你真是一把拉不断的硬弓，一座烧不毁的金刚! * 7、设问 修 辞 欣 赏 技 能 巩 固 修 辞 运 用 课 后 训 练 中 考 链 接 中 考 演 练 例: 　　在并无疑问的地方,故意提出问题,然后自己回答,以引起读者的注意和思考。 　　秋是什么颜色？ 谷子说：秋是黄色的，我就是叫秋风吹黄的。 自问自答 * 如：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 * 8、反问 修 辞 欣 赏 技 能 巩 固 修 辞 运 用 课 后 训 练 中 考 链 接 中 考 演 练 即反诘或诘问。 用疑问的形式来表达确定的意思，只问不答。?? 难道我不够资格当一个皇帝吗？ 明知故问 * 1. 比喻：能将表达的内容说得生动具体、形象，帮助读者深入理解。 2. 拟人：使事物人格化，语言生动、形象。 3. 夸张：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力。 4. 排比：增强语言气势，加强表达效果，能激起读者共鸣，增强文章的感染力 * 5. 对偶：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。 6. 设问：提醒人们思考，引起人们注意。 7. 反问：加强句子的语气。 8、反复：强调某个意思，突出某种感情。 * 在阅读和写作中，要求能较为熟练地运用引用、对比、顶真、反语、双关、借代、互文等修辞手法。 * 广东台山更开中学 李粤秀 * 修 辞 欣 赏 技 能 巩 固 修 辞 运 用 课 后 训 练 中 考 链 接 中 考 演 练 平实的句子：刮风了，下雨了。 修辞的句子：太阳公公被风沙吹迷了眼睛，他流泪了。 比较 平实的句子：大家都说他太小心眼了，什么都斤斤计较。 修辞的句子：大家都说他的心只有针眼那么大，芝麻豆之类的小事都斤斤计较。 * 广东台山更开中学 李粤秀 * 修 辞 欣 赏 技 能 巩 固 修 辞 运 用 课 后 训 练 中 考 链 接 中 考 演 练 善用修辞。 精美的文章中多用修辞；高明的作家，无不是善用修辞的能手。 * * 初中教育精选 中学教育精选 * 初中教育精选 中学教育精选 下午3时59分 * 初中教育精选 中学教育精选 下午3时59分 * 初中教育精选 中学教育精选 下午3时59分 * 初中教育精选 中学教育精选 下午3时59分 * 初中教育精选 中学教育精选 下午3时59分 * 初中教育精选 中学教育精选 下午3时59分 * 初中教育精选 中学教育精选 下午3时59分 * 初中教育精选 中学教育精选 * 初中教育精选 中学教育精选 * 初中教育精选 中学教育精选 * 初中教育精选 中学教育精选 * 初中教育精选 中学教育精选 * 初中教育精选 中学教育精选 * 初中教育精选 中学教育精选 * 初中教育精选 中学教育精选 莲花中学 郭学明 知识专题 及其作用 * 《人教课程标准》中要求学生辨析、运用的修辞格有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现的还有借代、引用、反语等。 * 1、比喻 根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。 作用：能将表达的内容说得生动具体形象浅显，印象深刻 比喻的三种类